244四年级下册综合实践活动终结版课题.docVIP

走进田园，探寻自然的启示 ——小学四年级下册综合实践活动 蔡晨熙、晏晶、刘梦雅、何晓微、李媛媛、李文祥 一、主题的产生 在小学教育阶段，自然成为了学生学习知识的第二课堂，与传统课堂相比，第二课堂也同样蕴含了重要的知识，我们应该把在自然中接受教育的教学形式与传统课堂教育切实结合起来，使学生融入到自然中去，以提升学生对自然对美的认识和体会。南昌市自然田园较多，植物种类丰富，且距离较近，交通方便，使得本次外出的实践活动具有一定的可能性。 二、活动目标 知识目标： 1、初步了解油菜花、草莓的样子、种植方法及营养价值。 2、初步认识农具的样子，作用及使用方法。? 3、初步了解古村落发展过程，感受历史的变化。 能力目标：? 1、培养学生运用查阅书籍、上网、调查、咨询等获取信息的能力。? 2、培养学生观察、实践、记录、写调查方案、汇报材料的能力。? 3、在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力 价值取向：? 1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。? 2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢” 3、感受农民种植的辛苦，培养“劳动最光荣”思想 三、活动对象： 小学四年级学生 四、活动形式： 实地考察、活动总结、经验交流 五、实地考察具体安排 （一）活动地点 安义古村 （二）活动路线 油菜花田、蔬菜种植基地、古村（京台村、罗田村、水南村）、草莓园。 （三）活动时间 2016年3月末（暂定） （四）参与人员 学生20名、教师4名、校医1名 （五）活动准备 教师活动准备： 1、校车联系：一辆 2、与安义古村、当地农户、草莓园、提前取得联系，确保活动顺利进行（尤其医疗、饮食、休息、车辆停靠等方面） 3、20位学生的家长联系方式 4、照相机一台、 5、制作“寻找蔬菜大比拼”环节所用道具 6、初步了解油菜花、草莓等的生长知识。了解古村发展概况。 学生活动准备： 1、笔记本、笔 2、校徽、红领巾佩戴 3、饮用水一瓶 （六）活动流程 一、前往古村 1.早上8：00，全班学生在江西师大老校区红场集合，教师声明活动的注意事项（如：安全问题、纪律问题）。 2.8：15左右集体乘大巴车前往安义古村。 3.9：00到达古村口，购团体票进入古村。 二、古村·油菜花 1.以小组为单位，由老师带领，近距离观赏春天的乡村独有的油菜花。可以通过闻味道、看外形、摸花瓣等不同的方式认识油菜花。观察的同时，在笔记本上记录下自己眼中的油菜花。 2.组内讨论，将成员的记录结果汇总，并推举一名代表，汇报小组的观察成果。 3.以小组为单位，在油菜花田前摆不同的Pose拍照，记录下这快乐的一刻。 三、古村·蔬菜采摘大比拼 1.进入事先联系好的农户的田地，发给每个小组不同的蔬菜图片 2.小组成员根据图片的提示采摘蔬菜，如果遇到不认识的蔬菜，可以寻求农户的帮助。 3.先采摘完全部蔬菜的小组获胜。获胜小组可以得到纪念品。 4.采摘到的蔬菜交由农户制作当地特色菜。 5.午餐。 四、古村·参观 1.午餐后游览古村，集体参观古建筑，感受建筑风格，了解古村民风民俗。 2.认识一些特有的农具（如：锄头、打谷机、犁等），了解它们的作用。 3.学习使用具有乡村特色的的“压井”，体验其中的乐趣。 四、古村·找草莓 1.进入事先联系好的草莓园，每个同学发一个小篮子，自行采摘草莓。 2.谈谈摘草莓的感受，摘草莓的过程中发生了哪些趣事。 3．把草莓带回家给家人品尝。 五、返回学校 1.17:00左右在古村口乘车返校，上车前清点人数。 2.18:00左右抵达学校 3.布置作业：一篇乡村游记 4.由父母接走学生 （七）活动预算 1.大巴车：100元 2.蔬菜采摘+午餐：350元 3.草莓采摘：300元 4.门票：480元 合计：1230元 学生人均60元 （八）应急预案　 一、突发事件处理原则：　　 1、保持镇静、沉着应对。　　 2、学生优先原则。　　 3、就地抢救原则。　　　 4、报警、求援原则。　　 5、维持秩序、迅速疏散原则。　　 二、应急反应措施：　 1、一名行政领导、全体任课教师随班。　　 2、所有教师的手机必须处于开机状态。　　 3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。 三、学生突发疾病、意外伤害：　　 师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。　　 四、学生走失处理：　　 1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。　 2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 3、从学生最后接触