2016年新版人教版五年级数学下真分数和假分数(公开课)精编.ppt

2. 真分数和假分数 猜谜语 考试作弊 （ ） 考试不作弊 （ ） 假分数 真分数 分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么看成单位“1”。 这三个分数都是把一个圆看成单位“1”。 它们的分数单位是什么？各有几个相应 的分数单位？ 观察比较每个分数中分子和分母的大小. 1 3 5 3 4 6 1＜3 3＜4 5＜6 分子比分母小，且都小于1. 分子比分母小的分数叫真分数. 真分数小于1. 如: 2 3 5 8 7 9 1 6 、 、 、 等等。 把一个圆看成单位“1”，表示一下4个 是几分之几 ，在下图中涂色表示。 把一个圆看成单位“1”，分别涂色表示下面各分数。 比较下面每个分数中分子和分母的大小。 4=4 7＞4 11＞5 分子等于分母 分子大于分母 分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分子比分母大或 分子和分母相等的分数， 叫假分数。 假分数大于1或等于1。 如： 4 3 2 2 11 5 9 4 、 、 、 等等 可以看作是由 （就是2） 和 合成的数 写作：2 － 5 1 读作：二又五分之一 1 + 1 2 1 1 2 写作： 读作：一又二分之一 像1 3 4 、 2 1 5 、 、 、 、 这样的分数 叫带分数。 带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。 思考：带分数是假分数吗？ 小结：带分数不是一种新的分数，所有的带分数都大于1，它是大于1的假分数的另一种书写形式。 小试身手 判断： 1.分数可以分为真分数，假分数和带分数。（ ） × 分析：带分数是假分数另一种书写形式。 假分数都比1大。 （ ） × 判断。 分析： 分子比分母大或分子与分母相等的分数叫假分数，当分子与分母相等时这个假分数等于1，所以假分数大于或等于1。 √ 判断。 分析： 分子比分母小的分数叫真分数，也就是分母比分子大，所以这句话是正确的。 分母比分子大的分数是真分数。（ ） 1. 、 、 这三个分数都是真分数。( ) 2. 假分数的分子不小于分母。 （ ） √ × 判断。 1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 真分数 假分数 分子等于分母 分子大于分母 分子小于分母 2. 把上题中的分数用直线上的点表示出来。 看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。 写出所有分母是8的真分数： 写出所有分子是8的假分数： 反应敏捷 分母是8的所有真分数有 个；其中最大的是 ；最小是 ； 分子是8的所有假分数有 个。 分母是8的假分数有__ 个 7 8 无数 分数单位是 的最大真分数是 ；最小假分数是 。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4 5 5 5 今天你快乐吗？你还有其他收获吗？ 真分数和假分数第二课时 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。 练习 （ ） （ ） （ ） 下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 真分数 假分数 真分数 假分数 假分数 假分数 有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。 把 、 化成整数。 根据分数与除法的关系得： ＝3÷3=1 ＝8÷4=2 把下面的假分数化成整数 填空，将下面的整数化成假分数。 1 4 8 2 8 3 3 12 2 把 、 化成带分数。 7 3 6 5 把 化成带分数。 由图可得： ＝2 方法一： 把 化成带分数。 是由 （就是2）和 合成的数，等于2 方法二： 把 化成带分数。 方法三： 根据分数与除法的关系得： ＝7÷3=2……1 ＝2 把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以分母。 能整除的，所得的商就是整数； 不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 假分数是怎样化成整数或带分数的？ 把下列分数化成整数或带分数。 3 2 4 把下面的假分数化成带分数或整数。