反比例第二课时老师用.docVIP

年级 学科 数学 课 题 反比例 第二课时 授课 时间 执笔 教师 王晓东 教 学 过 程 一、学习目标： 1、使学生进一步理解反比例的意义，能正确判断两种量是否成反比例。 2、能正确判断两种量设法成比例或反比例，提高自己的分析能力。 二、学习重点： 能正确判断两种量设法成比例或反比例，提高自己的分析能力。 三、学习难点： 能正确判断两种量设法成比例或反比例，提高自己的分析能力。 四、学习过程 （一）明确目标： 1、预习汇报： 提前写 。 填一填，说一说。 （1）每箱木瓜的个数相同，运来木瓜的箱数和木瓜总个数如下表。 箱数/箱 2 4 8 16 32 总个数/个 16 32 把表格填完整。 说一说箱数和总个数的变化情况。 箱数增加，总个数也增加 哪一个量不变。 每箱的个数 箱数和总个数成 正 比例。 （2）木瓜总个数一定，每箱个数与所装的箱数情况如下表。 每箱个数 4 8 10 20 40 箱数 50 25 把表格填完整。 说一说每箱个数和箱数的变化情况。 每箱的个数增加，箱数就减少 2、确定目标： 提前写 你会判断怎样的2个量是反比例关系吗？ 望花一校四步教学法 学案稿 任课 教师 王晓东 学生 姓名 审核 教 学 过 程 （二）合作解疑 提前写 1、每袋面粉的质量一定，面粉的总质量和袋数。（ 正比例 ） 理由： 比值一定 2、一个