八年级第二章2.1股定理(第1课时)(牧运兵).docVIP

§2.1 勾股定理（第1课时）审核人：夏建平 【目标导航】 1．了解并能用割补法计算简单图形的面积. 2．通过面积计算探索勾股定理，体验探索过程，体现数形结合思想，发展合情推理能力. 3．会说勾股定理并能正确使用勾股定理计算直角三角形的边长，体验成功，培养兴趣. 【要点梳理】 1．割补法计算图形的面积． 2. 勾股定理：______________________________________________________.(使用条件：_____________) 符号语言表述：_________________________________________ 则 _____2＋______2＝______2 3. 勾股定理的简单正确运用①只能用在直角三角形中；②找出斜边 ；③ 用勾股定理列式计算. 【问题探究】 知识点1： 割补法计算图形的面积（难点，会简单运用） 例1．正方形网格图是由边长为1的小正方形组成的，分别以图中的直角三角形三边为边向外作正方形，求这三个正方形的面积. 图甲和图乙中的三个正方形的面积有什么关系？____________________________ 图甲和图乙中的两个直角三角形的边长之间有怎么样的关系？___________________________. 是否所有的直角三角形都有这个性质呢？请动手验证. 【变式】在图丙中画一个顶点都在格点上的直角三角形，并分别以这个直角三角形的各边为一边向三角形外作正方形,仿照上面的方法计算以斜边为一边的正方形的面积. 由上可知：直角三角形的两条直角边的_____________等于________________. 知识点2：能正确说出勾股定理，并能正确运用（理解，直接运用） 例2．在Rt△ABC中， a，b，c分别是三条边，∠C =90°， (1)若已知a=6，b=8，求边长c． (2)若已知a=9，c=15，求边长b． 【变式】 若在Rt△ABC中，∠B =90°，a=6，b=8，则边长c的平方是_____________. 若在Rt△ABC中，a=6，b=8，则边长c的平方是________________. 知识点3：勾股定理的简单应用（初步掌握） 例3．如图，将长为2.5米的梯子AC斜靠在墙上，梯子的底部离墙的底端1.5米 （即图中BC的长）.（1）求梯子的顶端与地面的距离. （2）若梯子顶端A下滑1.3米，那么梯子底端C向后移动了多少米？ 【变式】如图，一根电线杆在离地面5米处断裂，电线杆顶部落在 离电线杆底部12米处，求电线杆折断之前有多高？ 【课堂操练】 1．如图，大正方形网格是由16个边长为1的小正方形组成，则图中阴影部分的面积是________. 2. 求下列直角三角形中未知边的长: 3. 求下列图中未知数x、y、面积S的值： 4. 在Rt△ABC中，∠C=90° ①若c =15，b=12，则a=______; ②若a=11，b=60，则c=______ 5．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AB=5cm,BC=3cm, CD⊥AB与D, 求：（1）AC的长； （2）△ABC的面积； （3）CD的长. 6．（2010·广西钦州市）如图是一张直角三角形的纸片，两直角边AC＝6 cm、BC＝8 cm，现将△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，则BE的长为( ) （A）4 cm （B）5 cm （C）6 cm （D）10 cm 7. 已知等腰三角形的一条腰长是5cm，底边长是6cm，求它底边上的高和面积 【每课一测】 （完成时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题（每题5分，共25分） 1. 如图1，湖的两端有A、B两点，从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为( ) A.30米 B.40米 C.50米 D.60米 2．（2010广西南宁）图2中，每个小正方形的边长为1，△ABC的三边a,b,c的大小关系式是（ ） A B. C. D. 3. 在一块平地上，张大爷家屋前9米远处有一棵大树．在一次强风中，这棵大树从离地面6米处折断倒下，量得倒下部分的长是10米．出门在外的张大爷担心自己的房子被倒下的大树砸到．大树倒下时能砸到张大爷的房子吗？请你通过计算、分析后给出正确的回答． （　　） A．一定不会 B．可能会 C．一定会 D．以上答案都不对 4. 直角三角形两直角边长为5，12，则斜边上的高