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音乐学科 第十三册 上册 第一课 课题：“艺术特长对学生一生的影响” 教学目标： 知识与技能：强调艺术特长对学生的重要性 过程与方法：采用多媒体课件与讲解的方式与学生沟通使学生在视觉和听觉方面都有很强烈的冲击。 情感与价值观：从了解到自己的亲自参与让学生亲身体验艺术特长的魅力！ 教学重点：对在校艺术特长生在外学习的情况为新生介绍。 教学过程： 教师组织教学 师生问好 教师自我介绍 教授过程 教师强调音乐课堂的要求 音乐课堂需准备音乐笔记本一个。 按时进教室上课，不准迟到。 每个同学进行编号，按指定位置落坐。 保护公物，严禁学生在桌椅面上乱画。 遵守课堂纪律，不做与课堂无关的活动与事。 对班上特长生进行摸底，登记。 教师对“艺术特长”对人一生的影响这个话题开始讲解 例：用艺术特长升入高一级学校 例：社会交往、增加人和人之间的关系、联谊、促进人和人交往的一种手段。等等 播放在校学生在外学习街舞的照片、视频、讲授她们学习的故事，鼓励学生学习特长，增强学生的自主学习性和对艺术的热爱！提高艺术修养和审美能力。 教师小结 学生自主交流 下课 第二周 第二课 课题：简普知识的学习 教学目标： 知识与技能：掌握必要的乐理、巩固音乐基础 过程与方法：练习与理论相结合 更好的掌握音乐的素养与知识 教学重点：简谱知识的教授 教学过程： 教师导入 学习好音乐，知识是基础，掌握必要的乐理是上好音乐课的关键，所以就让教师带领大家一起去学习吧！ 新课教授 坐位编号的排列 检查音乐笔记本 乐理教授 简谱：以阿拉伯数字“1、2、3、4、5、6、7、”任意组合起来的乐谱叫简谱。 音符：1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa sol la si (3) 音符的分类： 低音 中音 高音 （4） 常用音符与时值标记 音符名称 写法 时值 节拍线 全音符 1 - - - 四拍 VVVV 二分音符 1 - 两拍 VV 四分音符 1 一拍 V 八分音符 1 半拍 ＼ 十六分音符 1 1/4 ﹨ = 教师每写一个常用音符学生根据划的节拍线唱出相应的时值 (5)突出八分音符和十六分音符的写法 例: 八分音符 1 2 1 5 3 6 \ / \ / \ / 例：十六分音符 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 综合练习 2/4-----拍号 含义是：以四分音符为一拍，每小节有两拍 1 1 2 ｜ 3 - ｜ 3 3 2 ｜ 1 - ‖ V \ / VV V \ / VV 先让学生分析出每个音符的节拍数，然后在教师的指导下打出节奏，唱出音符 先集体练习，然后个人展示 教师小结，学生自行练习 学生背诵常用音符的名称、写法、时值、节拍线！ 第三课 《彩色的中国》 教学目标： 知识与技能：能够准确掌握节奏、旋律和用饱满的情绪演唱歌曲。 过程与方法：演示和教学相结合，教授，练习。 情感态度与价值观：通过演唱和欣赏，让学生了解祖国的大好河山，热爱自己的国家。 教学重点：掌握休止符的唱法，背唱《彩色的中国》这首歌曲。 教学过程： 组织教学 教师组织学生复习上节课所授内容 常用音符的名称、写法、时值。 方法：教师采用提问式，说出其中的一个，让学生说出其它的。 导入新课 教授新课 教师语言导入 “老师这里有一句歌词，但有两种唱法，想让同学们分辩一下它们之间的区别。” 教师演唱《彩色的中国》第一句的旋律，分别用加休止符和不加休止符来演唱，让学生区分，并引出歌曲《彩色的中国》。 讲解休止符：在乐谱中表示静止不发出声音的音符叫休止符。 0 四分休止符 休止一拍 V O 八分休止符 休止半拍 \ 节奏练习 3/4 X X X O | X X X X O || \ / V