8系统及其特性课程.ppt

四、随堂练习 1. 下面关于系统的叙述，错误的是（??? ） A．系统是一个整体，即具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体 B．系统的目的性是指每个系统都具有特殊的功能 C．系统必须适应外部环境的变化 D．在一个系统中，有时各子系统之间往往是互不相干的，甚至是相互对立的。 D 2. 我们使用计算机离不开Windows操作系统，它属于（??? ） A．自然系统? B．人造系统 C．实体系统????D．抽象系统 BD 3.在大自然中，鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺，使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气，扰乱猛兽神智，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这是生态系统基本特性中的（ ） A.整体性 B.目的性 C.动态性 D.环境适应性 D 4.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这句俗语反映了系统具有（ ） A.整体性 B.目的性 C.动态性 D.环境适应性 A 飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（???? ）? A、整体性 ????? B、相关性???????? C、环境适应性?? D、动态性 C 试一试： 小 结 一、系统的含义： 要素、相互、整体功能 二、系统的类型： 三、系统的特性： 整体性、相关性、目的性、动态性、 环境适应性 在组设置中可使用此模板作为演示培训材料的起始文件。 节 右键单击幻灯片以添加节。 节可以帮助您组织幻灯片或促进多个作者之间的协作。 备注 使用“备注”节传递备注或为受众提供其他详细信息。 演示过程中，可在“演示文稿视图”中查看这些备注。 请记住字体大小(对于可访问性、可见性、录像和联机生产都非常重要) 协调的色彩 特别注意图形、图表和文本框。 请考虑与会者将以黑白或 灰色调打印。请运行测试打印，以确保当以纯黑白和 灰色调打印时，您的颜色工作正常。 图形、表格和图表 保持简单: 如果可能，请使用一致的、不分散的样式和颜色。 标记所有图表和表格。 * 这是使用切换的概述幻灯片的另一个选项。 * * * * * * * ——戴 翔 显示器 音箱 键盘 鼠标 主机 计算机系统 人体的呼吸系统 汽车系统 点火系统， 传动系统， 方向系统， 制动系统， 太 阳 系 我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。 例如 ，人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的教学系统、德育系统、后勤系统；机器中的传动系统、润滑系统等等。 那么，究竟什么是系统呢？ 自行车系统分析 自行车及其构件组成 部件 功能 车把 脚蹬 链轮和链条 前后轮 车闸 控制自行车的方向 将动力传递到后轮,驱动自行车行走 车轮的滚动带动自行车整体行进 将人脚踩的力传递到链轮链条上 控制自行车的速度 完成p65的“讨论”内容 故 障 导致后果 车闸的橡皮松了 车把固定螺钉松了 链条断了 车轮的辐条断了 刹车不灵 自行车无法前进 车圈受力不匀而变形 方向把握不准 讨 论 一、系统定义 由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的整体，称为系统(system)。 构成系统的条件: ① 至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组成系统； ② 要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； ③ 整体的功能是局部所没有的。 讨论： 在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！ 请你说出一个系统，并说出该系统由哪些 要素（部分）组成。 班 级 练习思考： 人 物 事… 学生、老师、 …… 班规、课程表、作息时间表……. 系统 子系统 练习思考： 一个班级是一个系统,课桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和班级系统有什么关系呢？ 系统 子系统 系统有大有小，有 简单有复杂。 系统与子系统的关系 思考： 班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统，班级也可以看作是 的一个子系统。 学校 教育系统是政府机构的一个子系统, 可以看作是 系统当中的一个子系统。 学校 教育 二、系统的类型 自然系统 人造系统 实体系统 抽象系统 系统与设计  一一系统的基本特性 整体性 相关性 目的性 动态性 环境适应性 三、系统的基本特性 1、整体性(21+1)：非各个要素的简单相加 例：一支球