用爱感化,用心经营-班主工作交流要点.ppt

1、质疑－信任－支持 （刘同学家长）。 2、不满－满意－朋友 （黄同学家长）。 5、重视家庭教育：在路边鼓掌的人 。 3、拒绝－接受－主动（戴同学的家长）。 4、恶作剧的自家小子 。 刘同学科技小发明欣赏。 １、单纯任性的谢同学 ２、让我内疚的黄同学 ３、个性倔强的陈同学 不听任课老师的话 和班干部做对 故意捣乱课堂秩序 要求换妈妈 ４、视频分享：心情管理员 ５、爱敲诈的刘同学 和任课老师打架 和班主任做对 小偷小摸被抓现形 父母要求110介入 ６、分享：泰迪的故事。 启示一：成长记录 启示二：汤普森的智慧 启示三：礼物的背后 启示四：泰迪对汤普森的影响 启示五：研究三层次 　　接受自己所拥有的一切，并不断完善它，我们追求完美，但不刻求完美；接受我们的学生有这样那样的问题，并努力地去帮助他们克服，不抱怨、不嫌弃，这是职业赋予我们的责任。在引领学生成长的路上“用心耕耘，以爱感化”！ Q　Q:328438258　　电　话工作室： 用心工作，开心生活！罗常春工作室 网址：/chengxiao/ Q　Q:328438258　　电　话工作室：用心工作，开心生活！罗常春工作室 网址：/chengxiao/ 班主任是世界上最小的官，却干着世界上最伟大的事 —与老师们一起培养改变世界的英才！　 笑话一则 某天,教育局长、工商局长、警察局长一起到某郊区参加一活动。半路上，一只驴挡了路，汽车过不去了。 工商局长牛气烘烘的下了车，走到驴跟前一掐腰说：“你再不让开，我罚你的款！”驴连眼皮也没抬一下，工商局长无奈，只好向警察局长求助。 警察局长更牛气，走到驴跟前说：“你再不让开，我抓起你来放监狱里！”驴仍然一动不动。两人回到车里说：“真奇怪了，碰这么一只犟驴！”教育局长说：“让我试一试”。只见教育局长走到驴跟前，附在驴的耳朵上轻轻说了一句话，那只驴子猛地站起来，狂奔而去。 教育局长上车，另外两人说：“真不愧是干教育的，一做工作就通了，你怎么跟他说的呀？” 教育局长说：“我跟他说，你再不走，我就让你带毕业班，还干班主任！” 这则笑话告诉我们带毕业班，干班主任比罚款蹲监狱还可怕！” 【你看到了什么？】 当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸。 这是一张静止的图片， 你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。 1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；2、如果你看到微波荡漾，请小休几日；3、如果看到很多颗榛子，请继续为人民币服务。 班主任压力的个人因素 哪些人容易被压力击垮？ “强人” “寡人” “穷人” “好人” 1、有序安排 井然有序的日程安排可以消除紧张情绪，也能帮助你完成大量事情。 一次只做一件事，顺次完成所有事。 2、别太较真 很多事情不是只有对错之分，而是好和更好之分。 偶尔认错可能也是解决问题的好方法。 对他人期望不要太高，否则可能导致失望和挫败。 3、运动宣泄 锻炼一个小时后，很多人普遍会感到这一天都精力充沛，而且紧张、烦恼、抑郁、恼怒和疲劳感减少，原因是：运动产生内啡肽（类似吗啡），使人欣快。 4、尽情娱乐 看看电影，听听音乐，用娱乐转移注意力，可以使你暂时忘记生活中的压力事件。 5、施撒爱心 为别人做点什么，通过某种善意的行为或对他人的帮助来降低自己的压力。 6、放松想象 有时候，决定情绪的不是事实，而是想象力！ 静下心来，放一段轻音乐，想象一望无际的蓝天、翠色欲滴的草地、沁人心脾的花香，通过想象来调节身心。 1、初中班主任给我的帮助 3、小小的画 2、积极主动参加活动 4、重视课题研究 6、把自己的语言变成文字。 5、那一刻的爱 1、班干部职责分工细化 2、抓养成教育 4、积分争先进 6、活动课让孩子爱上我。 5、静候花开 3、老师，他身上没有优点。 7、你错怪学生了吗？ 8、我“偷”数学试卷。 9、一堂课挽救了一个学生的生命。 10、一封求助信。 13、老师，我可以不爱吗？ 11、鼓励学生写数学日记 。 12、相信学生能行。 1４、班级管理策略