培养健全、自信文化人格—-日常教育生活文化的策略.docVIP

培养健全、自信的文化人格 ——日常教育生活中的文化策略 湖南师范大学教育科学研究院 刘铁芳教授 教育 再发现 我们今天的教育问题： 应试教育背景中，青少年人格发展的缺陷： （1）创新意识与能力的不足； （2）任务性的学习，缺少学习的内在快乐； （3）缺乏深度的阅读、视野狭窄（以应试为中心的学习）； （4）缺少稳定而持久的兴趣； （5）学习方法与思维的单一； （6）个人主义、利己主义的价值取向； （7）对生命的敬畏不足：杀人与自杀具有相似的地方，除开穷凶极恶的歹徒自杀。 新快报4月23日报道 2008年全国直属高校共发生63起大学生自杀事件，达到历史顶峰。广东省教育厅有关负责人指出，大学生自杀案件集中在重点院校，学业困扰、父母离异、精神抑郁等都是引发自杀的关键因素。 广东去年26名大学生自杀身亡，另有5人自杀未遂。2008年是大学生自杀事件高发年，全国直属高校共发生63起大学生自杀事件，分布于13个省38所高校，达到历史顶峰;今年全国已发生7起大学生自杀事件。 自杀的直接原因：缺少生命的欢乐、没有希望、缺少趣味。 生命的沉重。 保卫童年的意义。卜劳恩：人性绿洲 （8）传统价值理解的缺乏。 应试教育背景中我们是否还有作为？ 越过应试教育的迷雾，把握教育的根本问题。 培育健全的人格乃是当下教育的根本目标。 人格在任何时候都比知识更重要。 我们究竟培养什么样的人？ 健康、人性