四川广播电视大学《感器原理与应用》课程教学大纲.docVIP

四川广播电视大学《传感器原理与应用》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 《传感器原理与应用》是机械制造及其自动化专业学生必修的一门技术基础课。本课程的教学内容主要包括：测试系统的基本概念，传感器的一般特性与分析方法，传感器的工作原理，特性及应用，传感器在机电系统中的应用等四部分。通过本课程的学习，使学生掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。 二、教学的基本要求 1．了解测试系统的基本概念和系统组成、传感器的定义和分类。2．掌握传感器的静特性、动特性的性能指标概念、定义和分析处理方法，了解提高传感器性能的方法。3．了解常用传感器的工作原理，掌握常用传感器的性能特点和应用。4．掌握机电系统中选用传感器的原则，能根据需要选用合适的传感器。 三、教学要求的层次 教学要求中，对课程的内容分“了解、理解、掌握”三个层次提出要求。 第二部分 教学媒体使用和教学建议 一、学时和学分 本课程4.5学分 课内学时81，其中实验6学时，开设一学期。 具体学时分配如下： 序号 内 容 课内学时数 1 绪论 3 2 传感器的一般特性 11 3 电阻式传感器 6 4 电容式传感器 5 5 电感式传感器 10 6 磁电式传感器 6 7 压电式传感器 6 8 光电式 8 9 超声波传感器 6 10 传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例 14 11 实验 6 ? 合计 81 二、教材 文字教材是主要的教学媒体。主教材和辅导教材采用合一型。根据电视大学的教学实际，在教材内容的安排上力求丰富、翔实、实用，在叙述方法上力求简洁易懂，便于自学和理解。 录像教材和CAI课件是重要的辅助教学媒体。除了用它对课程的重点、难点进行讲解外，结合本课程的特点，应充分利用这些辅助教学媒体的优势，形象、生动、直观地展现文字教材难于讲述的知识点，帮助学生更好地理解、掌握本课程的教学内容。 三、相关教学环节 1． 实验 《传感器原理与应用》是一门工程性，应用性都非常强的课程，通过实验可使学生增加感性认识，进一步加深对理论知识的理解。学生必须完成本课程规定的实验，否则不能参加期末考试。 2．作业 本课程涉及内容多，需要培养综合解决问题的能力。必须通过作业来加深对教材内容的理解、掌握和运用。未完成规定的作业不能参加期末考试。 3．考试： 本课程期末考试采用闭卷考试方法，考试时间2小时。课程总成绩由期末考试成绩和平时考查成绩（作业和实验）合成。其中考试成绩占80%，平时考查成绩占20%。 试题比例：掌握层次70% ；了解层次20%；理解层次10%。 4．本专业教学计划中还安排了《传感器原理与应用》（2学分）。有关课程设计的内容与要求见相关的教学文件。 第三部分 教学内容与要求 第一章 绪论（3学时） §1.测试与传感技术概述：基本概念、系统及组成§2.传感器的定义、组成、分类及要求§3.测试与传感器的地位、应用及发展趋势 教学要求：了解测试的基本概念、系统的结构及组成，掌握传感器的定义、理解传感器的分类方法和要求，了解测试的应用及发展。 第二章 传感器的一般特性（11学时） §1.传感器的静特性：精密度、精确度（精度）、线性度、迟滞、重复性、灵敏度、分辨率与阀值、稳定性§2.传感器的动特性：传递函数、频率特性、过渡函数与稳定时间、无失真检测条件§3.传感器的标定与校准§4.提高传感器性能的方法：差动技术、补偿技术、传感器的非线性教正§5.负载效应 教学要求：掌握传感器静特性各性能指标的定义，传感器的无失真检测条件，理解传感器静态模型和动态模型的建立与分析方法，了解提高传感器性能的方法和非线性校正方法。 第三章 电阻式传感器（6学时） §1.电阻应变式传感器：原理、特性、结构形式、转换电路及应用§2.压阻式传感器：原理、特性、结构形式、转换电路及应用§3.电位计：原理、特性、结构形式、转换电路及应用 教学要求：理解电阻应变式、压阻式传感器和电位计的工作原理，掌握它们的性能特点，了解其常用结构形式及应用。 第四章 电容式传感器 5学时 §1. 电容式传感器工作原理及特性§2. 设计及应用：液位、加速度、容栅、位移 教学要求：理解各种形式电容传感器的工作原理，掌握其性能特点，了解其应用。 第五章 电感式传感器（10学时） §1.自感式：原理、特性、结构形式、转换电路及应用§2.差动变压器式：原理、特性、结构形式、转换电路及应用§3.涡流传感器：原理、特性、结构形式、转换电路及应用§4.压磁式：原理、特性、结构形式、转换电路及应用§5.感应同步器：原理、特性、结构形式、