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第二章 人际传播中的自我和认知
自我的概念
自我意识
自我表露
人际认知
人际印象
印象管理
人际吸引与人际关系
自我的概念
自我概念的形成
他人的印象 – 别人怎么看我
社会比较 – 我和同辈相比表现如何
文化习得 – 我是否符合自己文化的要求
自我评价 – 对自己的行为和想法的评价
自我意识
自我意识 – 了解自己的行为动机、偏好和个性,以及这些因素如何影响你的判断、决策以及与他人的交往。
简而言之,自我意识即对自己的了解程度
你的四个自我(约哈里之窗)
开放的自我 – 我和他人都知道的自我
盲目的自我 – 我不知道但他人知道的自我
隐藏的自我 – 我知道但他人不知道的自我
未知的自我 – 我和他人都不知道的自我
自我意识的增强
自我提问
倾听他人
积极寻求关于自己的信息
发现不同的自我
增加开放的自我
测 试
总的来说,我觉得我必须把所有的事情都做成功
一些熟人会经常批评我的想法和行为
我经常会做一些明知不会让自己满意的事情
回忆过去,我看失败的事情多,但成功的事情少;关注消极面多,关注积极面少
我很少努力去提高自己的个人和社交技巧
自尊
自尊 – 对自我价值的评价。
如何建立自尊?
如何打消自我否定的观念
自我否定的想法 – 坚信你自己必须完美;自己必须坚强;自己必须让他人快乐;必须加快速度;自己必须比他人承担更多事情。
与乐观豁达的人为伍
做会成功的事情
回忆自己的成功经历
寻求肯定
人际认知
人际认知分为5个阶段:
通过感官接受某种刺激(有选择性)
以某种方式组织这些刺激
解读和评价感知的事物
把这些内容存在大脑里(记忆)
需要时,重新回忆
自我表露
自我表露 – 人际传播交流中重要技能,是自觉不自觉进行的自愿和正式的行为。当一个个体将自己的情况、状态、能力等信息传递给他人时便形成了自我表露。
自我表露的特点
自我表露是自愿的
自我表露是有意的
自我表露是真实的
自我表露的评价尺度
表露的量
表露的积极或消极的性质
自我表露的深度
时间的选择
表露的对象
自我表露的价值
对自己进一步理解与认可
对别人进一步了解
加深和丰富我们的人际关系
对自我表露的建议
表露要适度
对等原则
循序渐进不可强求
分清场合、对象
充分了解对方的背景、爱好与需求,有针对性和准备性的暴露效果更佳
存在性别差异
印象的形成
印象 -- 我们对别人的看法
在人际交往中最重要的就是印象的形成过程。
我们是否把握了他人的全面特征后,再形成对他 人的印象?
我们往往会根据很有限的信息,甚至仅是只言片语,就对某个人做出评价。
印象的形成
特征1
特征2
特征3
……
特征n
总体印象
印象形成的相关理论
印象形成的过程:
自我实现的预期
内隐人格理论
认知强化
首因 – 近因效应
一致性
控制归因
印象的中心品质
在我们形成印象时,有些特性的信息常常更有分量,并能改变整个印象,这些特性称为中心特性或中心品质。
实验(S. Asch)
聪明、灵巧、勤奋、热情、果断、实际、谨慎
聪明、灵巧、勤奋、冷淡、果断、实际、谨慎
聪明、灵巧、勤奋、礼貌、果断、实际、谨慎
聪明、灵巧、勤奋、粗鲁、果断、实际、谨慎
印象的形成
人们仅仅凭你的外表就可以对你做出10个方面的判断,甚至还可以更多:
1.你的经济水平
2.你的文化程度
3.你的可信任程度
4.你的社会地位
5.你的老练程度
印象的形成
6.你家族的经济情况
7.你家族的社会地位
8.你的家庭教养
9.你是不是成功人士
10.你的品行
无论你愿意与否,你都在留给别人一个关于你形象的印象,这个印象在工作时影响你的升迁,在商业上影响着你的交易,在生活中影响着你的人际关系和爱情关系,它无时无刻不在影响着你的自尊和自信,最终影响着你的幸福感。
印象的作用
美国著名形象设计师莫利先生曾对美国财富排名榜前300位中的100位执行总裁调查,97%的人认为懂得并能够展示外表魅力的人,在公司中,有更多的升迁机会;100%的人认为若有关于商务着装的课,他们会送子女去学习;93%的人相信在首次面试中,申请人会由于不合适的穿着而被拒绝录用;92%的人认为不会选用不懂穿着的人做自己的助手;100%的人认为应该有一本专门讲述职业形象的书以供职员们阅读。
提高个人形象的准确度
分析印象
检查认知
减少不确定性
增加文化包容性
课 堂 互 动
你认为你留给他人的印象......?
同学认为你的第一印象......?
室友认为你留给他们的印象......?
老师认为你留给他们的印象......?
印象管理
印象管理 -- 指个体以适当而得体的言语或非言语行为表现自己,以便使交往对方对自己产生一个特定的看法。即个体通过一定的方法去影响他人对自己的印象形成。
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