洋思模式北师大版四年级语文下册第七单元：纪念日.doc

北师大版四年级语文下册教案 宛城区溧河乡王堂小学 杜守申 2013.4.29 7、纪念日 单元说明 纪念日凝聚了人类改造自然、改造社会的进程，开展纪念日的纪念活动，有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例，列举了各种各样的纪念日，有政治方面的，有环境保护方面的，有文化、艺术、体育方面的，有属于伟人、名人的，也有属于大众的……教材第57页下面丁丁、冬冬的对话，还把学生关注的对象，引到自己家和自己生活的环境。 “日积月累”组织学生积累有关纪念日的词句及导语中应积累的词语。“初显身手”是本单元的核心部分，指导学生开展纪念日活动。纪念日的纪念活动要求在全班范围内开展，合作完成，形成“纪念”的氛围，不能悄无声息地进行。教师要充分发动学生，因人而异，发挥每个学生的创造力，使纪念日的纪念活动开展得机轰轰烈烈，又深入人心，切实起到纪念的作用。 此外，“开卷有益”提供了陈述搜集资料的范文，可作为活动展示和习作的借鉴。教材通过“金钥匙”指导了“冷处理”的修改方法。 单元教学要点 1．通过开展纪念日活动，了解民族历史，感受中华文化，培养高尚情操，增长科学知识；同时也锻炼语文实践活动的能力，在听、说、读、写等方面得到提高。 2．搜集关于纪念日的信息，练习略读和筛选信息。 3．习作：写纪念日的活动。 4．理解导语中“践踏、屠杀、滔天罪行、扶危济困、倡导、宗旨、以史为鉴、陶冶、情操、境界”及“日积月累”中的词语。背诵雨果关于纪念日的名言。 5．认字15个，写字8个。继续练习独立识字。 第70课时 教学目标： 1．通过阅读日历，了解重大的纪念日。 2．掌握日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。 教学重点、难点： 重点：通过阅读日历，了解重大的纪念日。 难点：熟练掌握日期作为纪念日所表示的特定含义。 教学方法：引导学生自主学习，合作交流，质疑探究。 教具准备：小黑板、生字卡片或多媒体课件 教学过程： 一、目标导学： 1．导入：有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动，如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去，更好地面对未来。 2．出示学习目标：（同教学目标） 二、自主学习: 过渡：同学们，俗话说不动笔墨不读书，请拿起笔来，一起走进丰富多彩的纪念日。 (一)出示自学提纲： 1．仔细阅读课本内容，了解重大的纪念日及其相关知识。 2．试着补充五月的其他纪念日。 3．以课文中两个对话框为主题，回忆“我家”、“我们这个地方”有哪些纪念日？ （二）学生结合自学提纲独立自学。 三、合作探究： 过渡语：在自学中，你一定有许多体会和疑惑，赶快和同学交流！ 1．小组合作学习，解决疑难问题。 2．师生互探： （1）翻开五月的日历，从形式上看，有哪些以 “节”命名的纪念日？（“劳动节”、“青年节”） （2）还有哪些以“日”命名的纪念日？（“世界红十字日”，“世界无烟日”。） （3）还有直接以“xxx纪念日”命名的。 如：“施光南逝世纪念日”、“马克思诞生纪念日”。 3．讨论交流：五月的这些纪念日有什么意义呢？ （我明白了“五月一日”是国际劳动节；“五月二日”是施光南逝世纪念日；“五月四日”是青年节；“五月五日”是马克思诞生纪念日；“五月八日”是红十字日；“五月九日”是战胜德国法西斯纪念日；“五月十八日”是我国第一枚运载火箭发射成功；“五月三十日”是世界无烟日。） 4．谁还可以补充五月的一些纪念日？如：“五月的第二个星期日”是母亲节。 5．说一说： （1）我家的纪念日。（爷爷、奶奶的生日，爸爸和妈妈的结婚纪念日，另外还有我的学习进步日等等。） （2）我们这个地方有哪些纪念日？ 四、拓展延伸： 1．收集资料，你还知道哪些重大的纪念日？ 2．小组竞赛：看谁记住的纪念日多。 总结：通过本节识纪念日、谈纪念日、想纪念日，我们既增长了知识，又拓展了我们的视野，更激发了我们对伟人及各类劳动者的崇敬之情，树立了强烈的纪念意识。 五、堂清检测： 1．写出下面节日的具体时间。 元旦（ ） 植树节（ ） 儿童节（ ） 教师节（ ） 2．写出下面的日期是什么节日。 农历正月十五是（ ） 农历五月初五是（ ） 农历八月十五是（ ） 3.把日期和对应的纪念日连起来。 6月1日 世界地球日 4月22日 国际护士日 5月12日 国际儿童节 堂清反馈： 板书设计 ： 认识纪念日 从形式上 增长知