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二年级下册语文单元知识梳理亲爱的同学们，校园是美丽的银河，让我们踏着回荡的清波，牢牢掌握这些基础知识。希望就从这里开始！加油！.第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。?3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第18页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是?牡丹花，北京是?月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）仍（仍然）芽（发芽）唤（呼唤）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）扔（扔掉）讶（惊讶）换（交换）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）彩（彩色）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）菜（白菜）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）安（平安）本（本来）呼（呼吸）第（第一）歌（唱歌）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）弟（弟弟）哥（哥哥）四、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄?（冲出）家门?（长出）嫩芽?（演奏）乐曲?（穿过）山谷?（抽出）枝条?（长出）叶子?（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声?（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音?（美丽）的世界?（明亮）的世界?（长长）的辫子（健壮）的竹子?（快活）地游泳（浓密）的绿叶?（高兴）地说?（静静）地躺着?（欢乐）地歌唱五、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）?健壮－（强壮）?温暖－（暖和）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 )?惋惜－（可惜）仔细－（细心）?美丽－（漂亮）?骄傲－（自豪）常常－( 经常 )?渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）?照射－（照耀）浓密－( 茂密 )??六、反义词：脱－( 穿 )?吐－( 吞 )?枯－（荣）生－( 死 )疏－( 密 )?深－( 浅 )?落－( 升 )无－( 有 )?哭－( 笑 )?快－( 慢 )?温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 )仔细－（马虎）温暖－（寒冷）健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）?美丽－( 丑陋 )?七、量词：一 ( 个 ) 孩子?一 ( 朵 ) 野花?一 ( 片 ) 漆黑?一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子?一 ( 丛 ) 玫瑰?一 ( 只 ) 黄莺?一 ( 阵 ) 微风八、四字词语：躲躲藏藏?遮遮掩掩?叽叽喳喳?九、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。?（我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”?小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。?（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。十、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。《绝句》：迟日江山