高中学生课外阅读现状和对策研究.pdfVIP

Abstract After-school reading plays an important part in Chinese teaching of senior hi。gh school。For students，good after-school reading instruction carl expand their knowledge，develop their intellect，edify their mind and cultivate healthy aesthetic feeling．However，after-school reading in senior hi【gh school teaching has not been given enough attention for a long time because of some reasons such as the influence of old educaionN system which focuses on examination and impact of“mass culture”etc，let alone its practical values．Therefore，the crucial task of Chinese teaching in senior high school is to deeply realize the importance of after-school reading，to fully understand the condition of after-school reading and truly instruct students to make effective reading after school The paper explores the effective approaches on how to make after—school reading instruction in ordinary senior high school and provides grounds for improving after-school reading instruction．The final purpose is to improve the reading ability of students and let students get good reading habbits for their future． Key words：senior high school after-school reading condition countermeasure 高中学生课外阅读现状及对策研究 阅读是人们获取知识，进行学习的最重要的方法之一，被称为学习之母， 教育之本。心理学早已证实，不能有效阅读的人往往缺乏必需的认知能力，他 们在学习中常处于被动的地位。语文阅读教学是训练阅读能力的主要途径，它 包括课堂阅读和课外阅读。课堂阅读和课外阅读是紧密联系，不可分割的。著 名教育家叶圣陶先生曾明确指出，“就教学而言，糟读是主体，略读只是补充： 但就效果而言，精读是准备，略读才是应用”，“如果只注意于精读，而忽略了 略读，工夫便只做得一半，其弊害是想象得到的。”n1(他这里所说的精读和略 读，就是指课堂阅读和课外阅读)然而，由于传统教学观念和巨大的升学压力 的影响，在实际教学中，课外阅读却一直没有得到应有的重视和切实的落实， 致使学生的课外阅读表现出诸多不良现象，严重影响了学生阅读能力的提高， 制约了语文教学改革的步伐。了解学生的课外阅读现状，科学有效的指导学生 的课外阅读，已成为当前语文教学改革当中一个刻不容缓的问题。 一、问题的提出 (一)什么是课外阅读 阅读，指一种从书面语言和其它书画符号中获得意义的社会行为、实践活 动和心理过程，具有社会性、实践性和心智性。按照材料性质，阅读可分为传 统的以印刷品为材料的文本阅读和现代以音像视盘为材料的超文本阅读；按阅 读内容可分为课堂阅读和课外阅读。语文课的课堂阅读是教师直接指导的在课 堂上进行的阅读活动，其本质是语文教材性阅读，主要指课本阅读。它是学生 获得知识、形成能力，发展智力的主要途径之一。语文课的课堂阅读把掌握阅 读知识、培养阅读能力和良好的阅读习惯作为一项特定任务，它为其它各科的 阅读奠定了基础，提供了条件，影响着它们的阅读质量；其它各科的阅读则是 阅读知识和阅读技能的运用，反过来促进语文课的阅读。语文课的课外阅读是 相对课堂阅读而言的，指课堂阅读训练之外的各种阅读活动，“1其本质是非语 文教材性阅读，按材料性质可分为传统的以印刷品为材