依法治国是方略 依法治教莫忘记新.docxVIP

依法治国是方略 依法治教莫忘记江少佳2016年6月13日老师同学们，早上好！那咱们开门见山吧！今天我和1437班准备了两个小品。下面掌声有请。第一个小品——《糊涂老师》《糊涂老师》背景：胡老师正在课堂上不停地讲马克思主义哲学，讲的是物质概念的定义。胡：今天我们学习物质这个概念。物质概念是一个很抽象的概念，可以说是所有概念中最抽象的。抽象到什么程度呢？实话跟你们说吧，我待会讲完后，你们将是普遍性地一头雾水。当然，也许是因为你们的知识基础太差了。林同学：老师，既然我们听不懂你为什么还要讲。胡：那有什么办法呢？国家出了这么一本垃圾教材，我都看不懂，但学校硬是要我上，那效果怎么样我就不能保证了。小林，今后上我的课，要提问之前一定要举手征得我同意啊！继续上课。物质这个概念是列宁概括出来的，他说，物质是标志客观实在的哲学范畴。林同学：什么叫客观实在？胡：我没同意你提问你就提问，我不告诉你。林同学：老师，你越讲我越糊涂。胡：还让你说对了，因为我本来就姓胡。来，你多次违反提问要先举手的规定，你站着听课吧！（林同学站了起来）（胡老师的电话突然响了，林同学大声地喊：老师的手机响了）胡：你们看书，我出去接一个电话。（胡老师回来时，发现林同学正在玩手机）胡：你上课偷偷玩手机，根据规定，你的手机必须交给我保管一周。林同学：老师，你上课可以接听电话我怎么不能看手机？胡：好，你牛！你以为我会怕你？看我怎么收拾你！本周六必须到学校来办班，接受意志力训练。现在你先把手机交给我吧。（林同学把手机交给老师。两人退下。）点评：首先我要说明的是，我今天要带领大家去接触的内容，是依法治国和依法治教。也就是法治。法治这个词语，对我们中国来说，是个舶来品。中国领导人向来对这个词比较敏感，以前还有过争议。有的领导人还很抵触，1970年12月10日,毛泽东会见美国记者斯诺时，毛主席就说过：“宪法是我制定的，但是我都记不住。我们还是靠讲话，开会来解决问题，他还说自己是和尚打伞，无法无天。”斯诺于1971年2月离开中国，在意大利刊物上发表了他跟毛主席的这次谈话。但把这个歇后语错误地翻译成：“我是一个孤独的和尚，在雨中打着伞走来走去。”闹出了一个国际笑话。中国的封建社会开始与秦朝，结束于1912年中华民国的建立，长达2387年。封建制度下的中国，就是典型的人治社会。因为国家虽然有法，但皇帝的权力大于法，《诗经·小雅·北山》中有所谓“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。” ?“君要臣死,臣不得不死。父要子亡,子不得不亡。”皇帝是圣君嘴，他说得话就是最高指示，最神圣的决定，可以对抗任何法律。明成祖朱朱隶，他做过一件令人发指的是——灭门十族皇太极的老爹则把三位老婆给殉葬了到了蒋介石，还是人治。西安事变，张学良杨虎城为了民族大义，把蒋软禁起来，逼蒋练功抗日。蒋本不该公报私仇，但他还是利用手中的权力，把张学良和杨虎城给囚禁起来。在他战败离开大陆之前，下令把杨虎城和他的秘书宋绮云两家人都杀了，连可爱的小萝卜头也没能幸免。好，言归正传。首先，我为什么要让大家欣赏这个小品?答案是：因为摆在老师和同学们面前的依法治国依法治教的路太遥远了。看完这个小品，我们会想到这些问题：1.目前关于校园违规行为的处理手段之一——组织学生办班，是否违法？如果这种办班的行为欠妥，应该怎么做，才符合法律的要求呢？2.目前在课堂上发现学生使用手机，老师也会收，是否违法？应该怎么做才合法，才能彻底解决学生上课忍不住偷偷使用手机的问题？该讲的道理老师们都讲过了，但学生还是经常违规。这也是很多学校的德育管理难点。先看这个胡老师存在什么问题？1.他首先是一个不太称职的老师。你看他，书没有教好，却抱怨政府的教材没有编好。2.他对不守纪律的学生采取罚站的做法，明显也违反了教师职业道德规范中不得体罚或变相体罚学生的规定。3.接下来，他上课接听手机，把几十个学生晾在一边，这也是违反教师职业道德规范的。4.他见学生玩手机，就要求这学生把手机交给他保管一周，这是违背物权法规定的行为。公民对自己的合法财物拥有所有权。任何外人未经本人同意不能获得该合法财物的任何权益。即使老师事先已把这样的规定在学生中公布，老师也不能这样做。因为你这个规定是违法的。孩子还没够18岁，即使够18岁，由于还在读书，你要保管他的财产也须征得其父母，即监护人的同意。5.老师不能强迫学生假日回校办班。办班这个词语我一听就起鸡皮疙瘩，它是阶级斗争为纲时期的怪物。说白了就是剥夺人家的假日休息权，限制学生的人身自由权。胡老师把办班说成到学校接受意志力训练。所谓的意志力训练如果能够搞点真材实料还好，不少人是叫学生在路上买一张报纸，回到学校就看报纸抄报纸。有的则干脆用传统办法，抄写绿皮书。这不是变相体罚是什么？国家规定，一个守法公民的人身自由不受侵犯，一个人只有在实施了严重违法行