(word)初中历史教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解 课内探究学习 课后巩固提升 教学课题 ?1、知识目标：政协第一届全体会议的内容（概况），开国大典盛况，西藏和平解放。?2、能力目标：分析理解中华人民共和国成立的意义（新旧对比分析）。?3、情感目标：通过新中国成立，增强民族自信心和自豪感，更要增强责任感。 教材分析 本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。政协第一届全体会议内容，西藏和平解放。新中国成立的意义学情分析?通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。中国人民站起来了中国人民站起来了范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法情感体验法对比研究法 教学过程 导入新课 　　组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信息”： 　　 上溯到1840年→ 　30 3年以来 旧民主主义革命→ 国民革命（北伐）→ 土地革命→ 抗日战争→ 解放战争 解放战争 　　师：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年是怎样在组织机构上完成建国工作的。 新课探究： 学生探究】/v_show/id_XMjczMjUwNDU2.html 一、为新中国的成立准备自主探究?/view/428031.html?tp=0_01 （2）会议还决定了新中国哪些国家象征？ 生：国旗——五星红旗，国歌（代）——《义勇军进行曲》，首都——北京，纪年方法——公元纪年。 师：谁还知道在国家象征中，这次会议没有确定哪一项？ 生：国徽。 师：下面，请同学们根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？ 生：（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。） 【百度百科】五星红旗 （通过相关情况的介绍，深化国旗在学生心目中神圣感，珍爱国旗） /view/5163.html?tp=0_11 师：结合第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为代国歌？ 生：它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。 师：在这里再让我们共同感受一下国歌---《义勇军进行曲》的魅力吧！请同学们起立。 【百度视频】国歌---《义勇军进行曲》（激发学生的爱国热情） /v_show/id_XMzU3NTY0MDAw.html 师：下面，我们来共同了解一下近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），当时改北京为“北平”。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。 师：我们再来看一下中国古今纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”（人死后由后代追封）→汉武帝之后的皇帝“年号”（在位自定）→“民国”纪年→新中国的公元纪年。 （3）决定建立人民英雄纪念碑，纪念为中国革命牺牲的先烈 【百度百科】人民英雄纪念碑 简介（配合教材，更全面的了解相关内容） /view/15847.html?tp=0_11#1 师：假如你现在正站在人民英雄纪念碑前，你想到什么？ 生：革命先烈的伟大，现在生活来之不易等。 （4）这次会议产生了哪些新的国家机构和领导人？ 师：请同学们阅读一下教材，找出答案。 生（阅读后）：选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。