2.1植物细胞工程(选修3)研讨.pptVIP

2.1 植物细胞工程 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 探究： 1、为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ 知识拓展 当细胞分裂素和生长素共同使用时，能刺激愈伤组织的形成，而通过调节二者的浓度比，就可以调控植物细胞培养过程中芽和根的形成，称为“激素杠杆”。 具体内容详见P42拓展视野 探究： 植物组织培养技术的概念 就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导产生愈伤组织、从芽，最终形成完整的植株。 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 植物细胞外面有一层细胞壁，这层细胞壁阻碍着细胞间的杂交。 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 纤维素酶和果胶酶去除细胞壁（酶解法） 3、植物细胞去掉细胞壁后叫什么？ 原生质体 4．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？(细胞融合的基础) 2.1 植物细胞工程 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 植物细胞工程的实际应用 繁殖植物的新途径 微型繁殖 作物脱毒 神奇的人工种子 育种新方法 单倍体育种 突变体的应用 细胞产物的工厂化生产 植物细胞的全能性 2、作物脱毒 病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产量降低，品质变差 分生区附近（茎尖、根尖）的病毒极少，甚至没有 采用茎尖进行组织培养 优点： 不受气候、季节、地域的限制 保留优良性状 时间短，占地少 技术： 植物组织培养 原理： 植物细胞的全能性 利用组织培养时，分裂状态的细胞易受培养条件和外界压力（如射线，化学物质等）的影响而产生突变的原理，诱导并筛选出对人类有用的突变体。 1、植物体细胞杂交尚未解决的问题有： A、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 B、将杂种细胞培育成植株 C、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性 D、尚未培育出属间杂种植物 2、不能人工诱导原生质体融合的方法是 A、振动 B、电刺激 C、PEG试剂 D、重压 3.植物细胞表现出全能性的必要条件是??????????????????????????????? A. 给予适宜的营养和外界条件　　　　　　　 B. 导入其他植物细胞的基因 C. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件　 D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内 4、植物体细胞融合完成的标志是 A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合5、用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 A．不同植物的精子和卵细胞的融合 B．不同植物的原生质体的融合C．完整的两个体细胞的融合 D．植物花粉细胞的两两融合 A B 一、繁殖植物的新途径 1、微型繁殖 ①繁殖速度快； ②高保真（因为是无性繁殖） ③不受自然生长季节的限制（因为在具有一定人工设施的室内生产） 概念： 原理： 优点： 应用组织培养技术，快速繁殖植物（也叫快速繁殖技术） 试管苗大规模培养 人工种子 人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，以过人工薄膜包装得到在种子。 3、人工种子 胚状体（不定芽、顶芽、腋芽） 结构 人工薄膜 试管苗 移栽 切取 形成层 无菌接种 诱导愈伤组织 的形成 试管苗的形成 培养室 移栽 脱分化 再分化 1 2 3 4 5 再分化 (愈伤组织) 植物组织培养 6 脱分化 1.在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？ 植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分，有利于培养物的生长，然而各种杂菌同样也可以在上面迅速生长，所以植物组织培养过程中污染现象经常发生。培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。 探究： 2.在培育过程中，什么时候需要避光处理？什么时候需要光照？ 诱导形成愈伤组织时需要避光，在光照条件下，不易形成愈伤组织。 再分化时需要光照。 3.在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？ 也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。 4.请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织