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English Writing 英语写作 Class 1 Course Explanation 课程介绍 Warming-up What are the four basic English capability ? listening, speaking, reading and writing Warming-up What are the basic characteristics of a good English composition ? 一、地道的用词和句型，没有中式英语表达； 二、句型灵活多变；善用高级词汇、表达和句型； 三、上下文连贯。 四、字数符合要求，没有遗漏要点； 五、文体格式正确规范； 六、没有语法、单词拼写、标点等错误； 七、主题明确，逻辑严谨，结构清晰。 Main Contents 课程设置 Course Orientation 教材内容 Contents of the Textbook 教学计划 Teaching Plans 学习方法 Learning Methods 1 2 3 4 5 6 规则和奖惩 Regulations, Rewards and Punishment 成绩构成 Score Structure 课程设置 课程定位：初级英语写作课程是我校所有英语专业学生必修的一门专业基础课。学时为一年。 课程总目标：服务于高职高专英语人才培养目标，以“工学结合，能力为本”的教育理念为指导，培养学生掌握英语不同体裁文章的基本知识和写作技能，提高英语写作的书面表达能力，通过两学期的教学与实践，能够独立撰写有一定长度和深度的不同类型的文章。为学生毕业后成为适应社会需要的实践应用型英语人才工打下良好的基础。 为各类英语过级考试做准备，比如英语三级、大学英语四六级、雅思考试等。 英语写作在各类考试中的比重 测试内容 题型 比重 英语三级 撰写或翻译应用性文章（摘要、通告、信函、简历表、申请书、协议书等） 套写、书写、填写或翻译 15% CET4 、CET6 体裁包括议论文、说明文、应用文等 15% 雅思考试 两篇作文，在作文一中，给出一些图表、图解或表格，考生需对这些信息或数据进行描述，文章字数不能少于150字。在作文二中，题目中会给出一个看法、问题或议题，考生需就此进行论述。文章字数不能少于250字。 25% 教材介绍 《高中英语写作》是一本适合高中或同等水平学生使用的英语写作教材。全书由句子、段落、短文写作、英语高考书面表达面面观4个章节组成，围绕着英语写作的各个方面循序渐进、由浅入深、全面详尽、重点突出地讲解了写作的各种技能，并配以大量形式多样的练习，使精讲与巧练相结合，促使学习者扎实、稳固、高效地掌握英语写作技能，有效提升英语写作能力。 教学计划 课程内容 课时安排 句子 全部内容 22 段落 全部内容 10 英语竞赛 翻译、写作、配音等比赛 2 学习方法 1.制定学习目标和计划：明确学习目的，制定学习目标和计划。 2.选择适合的学习方法：比如结对子学习，课前预习，课后复习，写英语日记，成立班级宿舍英语角，指定班级宿舍英语日等。 3.建立自己的“英语资源库”：多听、多看原汁原味的英文文章、视频，积累属于自己的学习资料。准备一个英语金句本。 4.积极创设有利的学习环境：上课认真听讲，多提问，多思考。 课堂规则 一、上课不迟到、不早退、不旷课。请假要有班主任签名的假条。无故迟到每次-1‘，无故旷课和早退每次-2’。全学期无一次迟到、早退和旷课+5‘。 二、上课时要认真听讲，积极举手发言。主动举手发言和回答问题，正确每次+2’，错误每次+1‘。被点名发言和回答问题，正确+1’，错误不加分。课上主动思考并提出有意义的问题+1‘每次。 三、尊敬老师，讲礼，教师提问时应起立作答。向老师提问时，应先举手，经老师允许后再起立发言。 四、上课前值日生应擦净黑板，清理讲台，帮助教师安排演示仪器、张挂图表。 五、严格遵守课堂纪律，自觉维护课堂秩序。不得喧哗、谈笑。不得看无关的书报或做小动作。 严重扰乱课堂秩序，被点名批评者，每次-1’。 六、按时完成并上交老师布置的作业。不交作业每次-1‘，未交作业达三次或以上，平时成绩不及格。 七、可私下向老师提建议，建议必须具体，未被采纳+1‘每条，被采纳+2’每条。 成绩构成 1.课堂表现包括出勤、课堂纪律、回答并提出问题等。 2.课堂表现、家庭作业共同构成平时成绩 Homework 1.熟悉教材。 2.预习第一章一、二部分。 Thank you!