苏教语文四下__8.三顾茅庐解读.ppt

三国是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。这个时代造就了一部伟大的作品，那就是——《三国演义》。 东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园结义”。 诸葛亮 诸葛亮 ，字孔明，号卧龙，蜀汉丞相。三国时期杰出的政治家、军事理论家。 刘备 刘备：三国时蜀国的建立者，字玄德 关羽 张 飞 刘备 诸葛亮 张飞 关羽 初读感知 1、自由读课文，读准字音，读顺句子。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？ （ ）三顾茅庐，（ ）请（ ）的故事。 刘备 诚心诚意 诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业 着 zhe 走着 zháo 着急 zhuó 穿着 不着边际 zhāo 着数 塞 sè 堵塞 茅塞顿开 sāi 瓶塞 sài 塞外 塞翁失马 蜿蜒起伏　青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 三顾茅庐 　茅塞顿开 读一读 秀丽宜人： 蜿蜒起伏：　 青翠欲滴： 蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。起伏：高低变化 。一般用来形容众多山岭高低不一，连绵不断地向远处延伸的样子。 青翠：鲜绿、翠绿的颜色；欲：将要?。形容树(叶)颜色翠得厉害,像快要滴下来 ，给人以生命蓬勃的感觉 宜：合适的。指（景色、环境等）清秀美丽，合适人的心意或需要,让人心旷神怡 。 群雄纷争： 三顾茅庐： 顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备三次拜访诸葛亮的故事，后比喻真心诚意，一再邀请。 纷：纷纷 ；纷争：纠纷、争执。一群英雄纷纷去争夺自己的利益。 茅塞顿开： 茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们再读第1自然段，说说从这段中你知道些什么。 刘备拜访诸葛亮的原因。 课文用一个什么词来形容刘备？ “诚心诚意”是什么意思？ 形容十分真挚诚恳。 　　同桌合作学习第二段，找出张飞和刘备的对话，分角色读一读。 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 性格：不冷静、暴躁 自读3-4自然段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”？用“——”画出来。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 诸葛亮真的是人才吗？ 刘备为什么对诸葛亮这样诚心诚意？ 课文是怎样写诸葛亮的雄才大略的呢？画出相关语句。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 “茅塞顿开”是什么意思？