语文四年级上册第四课导学案.docVIP

柳林国际创新双语学校小学语文导学案 年 级： 四年级 学 科： 语文 课型：预习、提升展示课 编号：0041 主备人：白丽丽 审核人： 姓名： 时间：2011.9.1 课 题 4、火烧云 课 时 一课时 目 标 1、认识本课生字、新词。 2、了解火烧云颜色和形状的变化。 环 节 1、解读目标2分钟。2、合作交流，展示准备10分钟。 3、展示、点拔28分钟。4、修正学案5分钟。 导 学 过 程 知 识 超 市 【基础城堡】 一、一锤定音。给加点的字选择正确的读音，打“√”。 笑盈盈（yín yíng） 镇静（zhèn zhèng） 恍惚 guāng huǎng） 紫檀色（tán chán） 寺庙（miào miāo） 凶猛（qū xiōng） 二、我会查字典。 “盈”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，写出四个带有这个偏旁的字（ ）（ ）（ ）（ ）；用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。三、句子医院有名医。 1、《火烧云》的作者是萧红写的。 改病句） ____________________________________________________ 2、中午，我和同学们一起去看火烧云。（缩写句子）_______________________________________________________ 3、西湖的春天是个游览的好地方。 __________________________________________________________ 4、经过努力，我的错别字大大进步了。 【强化空间站】 四、课文内容我知道。 1、课文描写霞光是通过霞光照到人： 、 和动物： 、 、 、 颜色的变化来描写的。 2、读第4、5、6自然段，课文中写了火烧云的形态变化极多，重点描写了 、 、 这三种，从 词语中可以看出火烧云形态变化是快的。 3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。 这句话形象地描写了 的奇妙形态，“ ”“ ”两个词写出了石头狮子的特点，表达了作者对火烧云的 之情。 4、读最后一自然段，思考：作者观察火烧云后的颜色的感受怎样？ 【探究俱乐部】 五、精彩回放。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤（tóng tōng）的，好像是天空着（zháo zhuó）了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫 （zhǐ zǐ），这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、给文中加方框的字选择正确的读音。 2、这段话写了火烧云 的变化，运用了 的修辞手法。 3、这段话中表示颜色的词语有 、 、 、 、 、 、 。我还能写出表示颜色的词语 。 4、从“一会儿……一会儿……一会儿……”可以看出，火烧云颜色的变化的特点可以用 和 两个字来概括。 【反思】 课前加油站： 【恍恍惚惚】看得不真切，不清楚。 【笑盈盈】充满喜悦和微笑的样子。 【威武】力量强大有气势。 【镇静】情绪稳定或平静。 【主题思想】： 课文描写了火烧云上来后和下去时变化多端的奇异景象，表达了作者对大自然的赞美之情。 【近义词】 镇静---镇定 凶猛---凶狠 恍恍惚惚—迷迷糊糊 【反义词】 凶猛----温驯 模糊----清楚 镇静----慌张 恍恍惚惚—清清楚楚