盛康镇小学2011年秋季五年级语文习作、交际二导学案2.docVIP

盛康镇小学2011年秋季语文导学案 科目：语文 年级：四年级 主备人：任红玲 执教人： 教学内容 7蟋蟀的住宅 课时 第一课时　 课型 预习+展示+反馈　 教材分析 　本文是19世纪法国著名作家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能 教学目标 认识7个生字，会写出13个生字，正确读写14个词语。 正确、流利、有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然的兴趣。 教学重点教学难点 重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 难点：通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学准备 　有关蟋蟀的图片。 导学过程 教师活动预设 学生活动预设 【准备活动】 1．导入： 同学们，喜欢看课外书吗？老师给大家带来一本《昆虫记》，简介作者法布尔。今天我们就去认识昆虫界一位非常著名的建筑工程师——（出示词卡）一起喊喊它的名字，去参观它的住宅。齐读“随遇而安”蟋蟀的住宅蟋蟀谈谈这节课的收获还有哪些疑问？ 自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。本课生字一些容易读错的词语。蟋蟀的，课文蟋蟀的住宅有哪些蟋蟀蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址有什么不一样呢？蟋蟀的，课文蟋蟀的住宅蟋蟀蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址1、根据下面的拼音写词语sùi 　dào 　 cū　 cāo 　wā jué 　 zhù　 zhǐ 　 zhòu yǔ　 pá　 sǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、写出下面词语的反义词平坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴—3、写出下面词语的近义词隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞— 教学反思 盛康镇小学2011年秋季语文导学案 科目：语文 年级：四年级 主备人：任红玲 执教人： 教学内容 7蟋蟀的住宅 课时 第二课时　 课型 展示+反馈　 教材分析 　本文是19世纪法国著名作家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能 教学目标 通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点，激起观察自 然的兴趣。 积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方 法。 教学重点教学难点 重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 难点：通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学准备 　课件 导学过程 教师活动预设 学生活动预设 【准备活动】 1．复习上节课所学的生字词。 2．导入：通过上节课的初步学习，你可以谈谈自己的看法。今天我们继续一起到蟋蟀家去做客，它的家与众不同，被人们称为伟大的工程，（板书：伟大的工程）它的建造过程更让人们赞叹不已，它的住宅那么出名，到底是怎么建造的呢？下来我们一起再去拜访一下蟋蟀吧！蟋蟀的住宅赞扬蟋蟀的语，读一读，体会作者的情感。为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？蟋蟀谈谈这节课的收获还有哪些疑问？ 蟋蟀赞扬蟋蟀的语，读一读，体会作者的情感。为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？蟋蟀蟋蟀赞扬蟋蟀的语，读一读，体会作者的情感。为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？蟋蟀填关联词 它的出名（　　）由于它的唱歌，（　　）由于它的住宅。 、蟋蟀钻在土底下干活，（　　）感到疲劳，它（　　）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 （　　）在冬天，（　　）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（　　）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 ⑴蟋蟀的住宅有三个特点（ ）、（ ）、（ ）。 ? ⑵.作者说蟋蟀的住宅“是伟大的工程”的原因是（ ）。 教学反思： 盛康镇小学2011年秋季语文导学案 科目：语文 年级：四年级 主备人：任红玲 执教人： 教学内容 8﹡世界地图引出的发现 课时 1课时　 课型 预习+展示+反馈　 教材分析 　本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 教学目标 1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 重点：魏格纳发现大陆漂移的过程。 难点：理解有关地理知识。 教学准备 　世界地图，地球仪，幻灯片 教师活动预设 学生活动预设 【准备活动】 1．导入