中职 春末闲谈--课件.pptVIP

春末闲谈 鲁 迅 1925年，北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，妄图用封建思想麻痹革命人民的斗志，瓦解革命运动。针对这股反动逆流，鲁迅写了这篇批判奴化思想的战斗檄文。 背景介绍 第一课时 1.积累文学常识。 2. 掌握生字生词。 3.熟读课文，把握文章大意。 学习任务 作者简介 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。本文发表于1925年4月24日北京《莽原》周刊第一期，主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等。 初读课文，正字正音 果蠃( )? 螟蛉( )? 螫针( )? 绝祀( )? 嘉猷( ) 做窠( ) 孵化( )?? 棘手( )??????? 麻痹( ) 中枢( )? 中( )风 luǒ mínglíng shì sì yóu kē fū jí bì zhōngshū zhòng 熟读课文，理清文意 1.细腰蜂与小青虫是一种什么关系？作者由此想到了哪两类人什么样的关系？两种关系又有什么相似和不同？ 再读课文，理清文意 细腰蜂的毒针非常灵验，能够让小青虫不死不活而成为细腰蜂的美食。 统治者的愚民政策（麻痹术）与毒针相似，具有能麻痹群众的思想。 统治者想使人民成为甘心被奴役的机器，但又要无知无觉，这是无法统一的矛盾，结果也不同。 再读课文，理清文意 统治者有哪些麻痹愚民的手段？效果？ 遗老们-----圣经贤传 学者 -----研究室主义? 文学家茶摊-----莫谈国事??? 教育家-----------四勿 留学生----------特别发现 夷人-----禁止集会，防说话 无法禁止人们的思想 古今中外 再读课文，理清文意 2.整理文章的观点。 人? 物 手 段 对 象 结? 果 结? 论 细腰蜂 统治者 毒针 愚民 高压 青虫 民众 成了 饲料 不断 反抗 人民不可欺骗 不可压制 再读课文，理清文意 理清文章层次。 第一部分（1—3）细腰蜂捕捉小青虫的趣事和毒针的神奇功能。 第二部分（4—6）讽刺旧时统治者的精神控制术的失败。 第三部分（7—8）治人者“无法禁止人们的思想”。 再读课文，理清文意 文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青虫的“闲趣”，在“闲谈”中有何作用？ 既是对蜾蠃这种寄生蜂独特功能的描述，也是对下文揭露旧时统治阶级精神麻痹术的形象比喻。 为下文批判统治者麻痹人民的卑鄙手段，进而揭示真相作铺垫。 第二课时 学习任务 1品味生动形象犀利的语言。 2体会闲谈用意和主旨。 第二课时 品读探究语言 找出文中犀利幽默的语句，分析作者表达的感情和思想。 探讨文本 1.瞥见二虫一拉一据的时候，……活像一个不识好歹的毛丫头。 形象的描绘出一幅细腰蜂捉青虫的画面，活脱脱的勾画出统治阶级的虚伪的嘴脸。 探讨文本 （第3段）试体会“夷人究竟可恶，偏要讲什么科学”一句的言下之意。 以统治者的口吻，讽刺和挖苦那些统治者们的愚民花招不过如此，表达了作者的鄙夷之情。 探讨文本 问题4.（第4段）俄国E君“忽然发愁”，我“也就皱眉叹息，装作发愁的模样”。请分析“装”的含义。 之所以“装”，是因为早就知道。 细节描写揭示了中国封建统治者们愚弄百姓的技俩是“领先于世界”的，是“早有就过这一种黄金世界的理想了”。? 探讨文本 （第4段）所谓“我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了”，这里“黄金世界的理想”指什么？这是什么人希望的世界？ 历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控制术。 探讨文本 问题6.（第5-6段）为了达成这样的世界，有哪些圣贤们都想出了怎样的方法来？有怎样的结果？ 问题7.（第6段）中，“要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，还而缺其一”，“二大良法”是什么，“缺其一”之“一”又是什么？ 探讨文本 问题8（第7段）体会统治者们“三恨”的言下之意。 A．暴虐的统治最终会被推翻 B．手段终究无耻且有限 C．人民的思想不可禁止 用反语讥讽统治者企图长久控制人民，但没有学到细腰蜂的麻痹术。 探讨文本 问题9（第8段）作者举刑天的例子（故事）是为了说明什么道理？ 统治者为了达到统治的目的，会采用极端卑劣的手段，甚至杀戮； 即使杀戮也无法禁止人民的反抗，歌颂被统治者至死不屈战斗不息的精神。? 探