必修三第13课讲课研讨.ppt

⑶文艺复兴进入全盛时期是在A．14世纪中叶 B．15世纪早期 C．15世纪晚期 D．16世纪 ⑷突破“圣像图”的画法，用写实的笔触揭示人性的善恶的是A．拉斐尔 B．米开朗琪罗 C．达·芬奇 D．彼特拉克 1.文艺复兴的本质意义是 A．复兴了西方古典学术和艺术 B．打破了中古教会权威和封建愚昧的禁锢 C．为资本主义统治地位的建立制造舆论 D．创造了新的学术和艺术2.欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是A．《神曲》 B．《十日谈》 C．《哈姆雷特》 D．《威尼斯商人》 9、《蒙娜丽莎》《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，主要说明了 （ ） A．世俗社会的生活状况 B．人文主义的时代精神 C．封建社会的经济繁荣 D．反对基督教的宗教活动 根本目的： 建立适合资产阶级需要的教会。 特别提醒：宗教改革否定的对象是什么？ 教皇的权威， 封建主的特权， 基督教， 上帝， 《圣经》的权威 宗教改革时期人文主义的含义　　 含义：反对天主教会的宗教特权,提出人的个性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由. 资本主义萌芽发展 反封建 受封建制度和思想阻碍 反神权 反王权 文艺复兴 思想文化运动 社会、思想改革运动 宗教改革 启蒙运动 * 1．将薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称为“人曲”，这是因为两本书都： A．用文学打动了人心 B．描写了社会现实生活 C．歌颂人性反对神性 D．批判宗教信仰和迷信 C 3．达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔所创作的艺术作品其最大的相同之处是： A．体现了人文主义的精神 B．以宗教为艺术创作的主要对象 C．艺术造诣高，并称文艺复兴后三杰 D．艺术作品注重表现人物的个性特点 4.文艺复兴倡导“人文主义”，其思想核心是： A 追求人的快乐是人的权利及社会发展动因 B 人有征服自然、建立公正社会的自由权利 C 讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感 D 倡导人文价值观，以人性反对神性，以人权 反对神权 D A 5.文艺复兴的一位作家说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”这反映了 A．肯定人的价值及创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想特征 C．人定胜天的唯物主义哲学思想 D．提倡追求物质生活幸福的思想 6．判断下列哪一种观点不符合人文主义思想A．人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的 B．大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己 C．神圣的种子不落在家庭，而落在个人身上D．真正的高贵并非天生的，而是自为的 A A 7．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为 A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突出了人的作用 C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立  B 8、莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ”与上题薄伽丘的故事相比，莎士比亚对人性的肯定方面有何变化 A赞颂了人的自然属性  B歌颂了人的理性价值 C提出了人神平等思想  D描写了人的潜在力量 6、莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ”与上题薄伽丘的故事相比，莎士比亚对人性的肯定方面有何变化 A赞颂了人的自然属性 B歌颂了人的理性价值 C提出了人神平等思想 D描写了人的潜在力量 8．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。”这位“大人物”是（ ） A．彼特拉克 B．莎士比亚 C．但丁 D．塞万提斯 1. “我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（ ） A．反对人们的私欲膨胀泛滥 B．反对人对现实生活的追求 C．重视人的价值，崇尚人性