四年级数学上册《线与角》.ppt

共同确定研究目标 同学们已经会量长度，称重量，请大家想一想，要度量角的大小，量前应该考虑哪些问题？ 练习量角 课堂总结 把半圆分成180等份，每一份所对的角是 。记作 “ ” 。 一度 认识 1°有多大 1° 1° 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 研究量角的方法 1 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合。 研究量角的方法 1 1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合； 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 判断对错。 这个角是80 ° 判断对错。 这个角是110 ° 判断对错。 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 猜一猜 你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。 说一说 先估一估，再说出这两个角的度数。 中心对顶点,零线对一边 另边读度数,内外要分清 0在外读外，0在内读内 下面三个角中，哪个角最小，哪个角最大？ 1.你会描述角是什么样的图形吗？ 2.你了解什么叫一度吗？ 3.通过这节课，你学到了什么？ 同学们在我们的周围哪些地方有角，你能找出来吗？ 一万 角 数一数 一个算珠代表( ) 二个算珠代表( ) 三个算珠代表( )… 十个算珠代表( ) 找一找这幅图上有角吗？ 这也是角哦！ 五角星共有五个角。 讲了那么多到底什么叫做角呢？ 返回 · 由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。 角的各部分名称： （ ） （ ） （ ） 边 边 顶点 十进制数位顺序表 同学们我们来观察下面的这几幅图。 十进制数位顺序表 分针和时针所形成的角大小都不一样，我们应该怎么称呼它们呢？ 大于０°小于９０°的角叫锐角。 等于９０°的角叫直角。 大于９０°小于１８０°的角叫钝角。 比直角小的角叫做锐角 直角 比直角大的角叫做钝角 还有一些更特殊的角，我们也一起来认识认识吧！看看下面的图。 一个是６点整，一个是１２点整。 它们所形成的角叫什么？ 等于１８０°的角叫平角。 等于３６０°的角叫周角。 同学们你们明白了吗？ 这下我明白了！ 返回 （一）请你指出这个房子共有几个锐角？几个直角？几个钝角？ （二）请你说说小动物们身后都是藏着什么角？ 返回 ( )角 说一说每个钟面上时针和分针组 成的角是什么角？ ( )角 ( )角 直 钝 平 钝角 锐角 直角 闯关游戏 第一关 连线题： 周角 平角 闯关游戏 第二关 2. 平角比周角（　） ①大。 ②小。 ③一样大。 3. 锐角比平角（ ） ①大。 ②小。 ③一样大。 这个角是周角( )： ①对。②不对 对 小 小 选择题： 本节课我们主要学习了旋转与角，同学们要知道什么是角，按照角的大小可以把角分为哪几类？同桌之间互相说一说。 下面三个角中，哪个角最小？ 复习 1平角= （ ） 直角=（ ）° 1周角=（ ）平角=（ ）° 2 180 2 360 * * * * * * * * * 本节课我们主要来学习线的认识，同学们要掌握线段、直线和射线的概念，知道三者的异同点，能够解决相关的实际问题。 线段： 射线： 直线： A B 线段AB(或线段BA) 射线AB A B A B 直线AB（或直线BA） A B 直线AB（或BA） A B 射线AB A B 线段AB（或BA） 同桌交流，理解后完成下表： 名称 A B A B A B 不同点 共同点 图形 线段 射线 直线 都是直的。 线段、射线 还可以看作 是直线的一 部分。 (1) 线段有两个端点。 (2) 线段不能向两端 无限延伸。 (1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一端 无限延伸。 (1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两端 无限延伸。 读作 线段AB(或BA) 射线AB 直线AB（或BA） 线段 直线 射线 射线 直线 看下图，指出哪些是直线、线段、射线，