新版五年级英语unt 6和recycle 2的教案.doc

单元开始页 备课内容： unit 6 In a nature park 备课人: 课时分配：6课时 备课时间：2014.9.24 单元教材分析 单元学情分析 本单元的句型I can…/There is/are…/Where…?It’s…等对培养学生会话能力起着极其重要的作用，培养学生在特定语境内领悟和使用语言进行有意义交际的能力是小学英语教学的主要任务。 教师要通过图片展示，借助实物等直观的教学手段，完成真实的任务与活动增强学生对语言的感受。随着学习内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。 单元教学目标：. 能听、说、认读：flower, grass, river, lake, forest, path， There is a ……in the city. Is there a ….in the park? Yes, there is. / No, there isn’t. 并能在实际情景中运用，通过给句型的询问处理实际问题。 ??b. 了解字母组合er, or, wh在词中发音。 课时教学设计 课题：Let’s start? Let’s chant?? A. Let’s learn? ?Let’s find out?????????? 备课人： 上课人： 教学目标：a. 能听、说、读、写本课四会单词：flower, grass, river, lake, forest, path.. ? ????????b. 能够听、说、认读单词sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature. ????????? c. 能够完成Let’s find out 中找图片区别的任务。d. 学会吟唱Let’s chant. 教学重点：掌握有关自然景物的单词: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature. 教学难点：mountain, sky, cloud的发音及“找找图片的区别”中要求学生用There be句式描述。 教具学具课件准备：1.教师准备本课时的八张单词卡，教师准备录音机及磁带。 第几课时： 第一课时 探索流程 个性添加（教学反思） 一、Preparation 1. Free talk. 2.师生齐唱歌曲In a small house. 3. 看看说说。让学生看着教室里的物品用There be 句型说句子，越多越好。 二、Presentation 1. 教学sky、cloud a. 老师在黑板上画一个???????? ，问学生：What’s this? 学生能回答出：It’s the sun. T：Where can you see the sun? 老师可以帮助学生回答：We can see it in the sky. 老师带读sky, 强调“sky”在该词中的发音,并列出fly. b.操练。T：What can fly in the sky? S: …can fly in the sky. ( bird, balloon, plane, leaf, cloud) c. 老师顺势在黑板上画简笔画，一朵似山似树的云cloud.( 可有很多猜想形状)T: Does the cloud also fly in the sky ? The clouds float in the sky. 带读。 d. 学生重复cloud. 可以联系“ou”组合 cloud,? mouse, house, mountain等。 T: What does the cloud look like? S: The cloud looks like a ….( horse, baby, a mountain) 2. 教学mountain, forest, grass, flower ? I think the cloud looks like a mountain. a. Ss try to spell the word mountain(老师可以用简笔画勾勒出山的形状) b. Are there any famous mountains in China？… Mountain( the Yellow Mountain…) c. What’s in the Changbai mountain? There is /are……( 让学生自己先说一说，如：animals, trees,