回顾拓展二doc.docVIP

学科 语文 承教者 授课时间 年 月 日 年级 五年级 课题 回顾与拓展二 课时 1 教材分析 “教学交流平台”的目的是引导学生体会抒发感情的表达方法。交流的时候，除了联系课文，联系自己的习作，也可以联系读过的其他诗文，这样话题会更展开一点。交流时，可以一边谈表达方法，一边读相关的段落或句子，这样一是避免交流时语言枯燥，二是与文章紧密联系，会加深对表达方法的体会。“日积月累”安排的内容是积累表达乡思的诗句。目的是使学生积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情。“趣味语文”讲的是唐代诗人贾岛作诗琢字炼句的故事。因为这个故事，“推敲”从此也就成了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。新教材中的回顾拓展相比较旧教材中的积累与运用，内容更丰富，形式更多样，而且训练内容紧紧围绕本单元专题，体现了知识的整合。 学习目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获， 2.回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。 3．拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文，佳句。激发学生热爱家乡之情。 学习重点 回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的 教学难点 拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文，佳句。激发学生热爱家乡之情。 教具准备 课件 教学过程 学习