回顾与拓展二教学设计doc.docVIP

五年级语文科目教学设计 撰写人 马斌平 课题 回顾·拓展二 教学课时 2 课时 三 维 目 标 知识与技能目标 回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。 过程与方法目标 自主阅读“趣味语文”，并能说出“趣”在哪里。体会锤炼文字的重要性。 情感态度与 价值观目标 拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情。通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。 重点 引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。 难点 训练和规范学生的口语，能联系实际来说说自己是怎么表达情感的。 教、学法 引导归纳、小组合作 教学准备 对本单元课文的表达方式进行系统梳理小结。 收集表达思乡之情的诗文、佳句、歌曲及琢字炼句的轶闻佳话 教 学 策 略 教 学 策 略 第一课时　（交流平台） 一、谈话导入，明确内容 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情。通过课文的学习，我们收获了什么呢?让我们共同走进“回顾·拓展二”。 板书课题：回顾·拓展二 二、赏读片段.感悟乡情 　　⒈读着一篇篇思乡的课文，一些感人的描写深深地印在了我们的脑海里，下面这些内容还记得吗?出示相关语句： 　　⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。