教案aoouiu课时2.docVIP

课题 ao ou iu 课时 2 授课日期 执笔人： 审核人： 教学 目标 学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。 教学 重难点 　拼读有关音节。 教、学具 预习 要求 拼读有关音节。 教师活动内容、方式 个案补充 读读四声。 ①自由读→同桌指读。 ②师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。 ③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。 ④生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。 ⒌做手势齐读板书，抽读。 ⒍“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”；错了，就举手帮助他。 教师活动内容、方式 个案补充 （四）课间操。 iū ，iū ，什么iū ，语文写字得了优； iú ，iú ，什么iú，鱼儿鱼儿水中游； iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友； iù ，iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右。 （五）音节练习。 ⒈“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？ 出示：z—ao→zao j—iu→jiu ｙ—ou→you l—ou→lou y—ao→yao 自由拼→指名拼→开火车拼。 ⒉它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？ ①根据学生回答，师相机板书。 ②小组互相交流自己找到的朋友。 ⒊同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？ j jiao 出示三拼音q——i——ao——qiao 指名拼→同桌互拼→标声调拼 →选一个音节扩词说句子训练。 x xiao （六）书写练习。 ⒈说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。 ⒉学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。 教师活动内容、方式 个案补充 （七）扩展练习。 ⒈做音节卡片 要求：⑴给韵母戴上帽子。 ⑵写完了要把它拼一拼。 ⑶完成后端端正正坐好。 ⒉汇报交流。 ⑴小组代表上台领读音节，并把卡片贴在墙上。 ⑵学生走出座位拼音节。 ⒊总结：今天我们学习了第１０课，学到了什么本领？ 四、板书： ao ao ao ao ao z-ao→zao sao bao y-ao→yao dao mao tao lao ou ou ou ou ou l-ou→lou mou y-ou→you fou zou zhou iu iu iu iu iu j-iu→jiu niu liu qiu xiu j jiao q——i——ao——qiao 教学 反思 4