教科版语文二年级下册期末复习3.docVIP

教科版语文二年级下册期末复习 一、积累运用 1、看拼音写词语。 mì??mìxǐ huān bì?xū? ? yǒng gǎn xíng? shǐ xǔ?? duō （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 2、多音字组词 ____ ____（ ） 更 模 教 ?（ ） ____（ ） 3、比一比，再组词 湾 （ ） 脑（ ） 浇（ ） 脸（ ） 弯 （ ） 恼（ ） 烧（ ） 险（ ）4、写出下面词语的反义词? 丑陋 ——（??? ）???难过 ——（??? ）??? 虚假——（ ） 5、填字组成成语 先（? ?）后（?? ）? 积（?? ）成（?? ）? 惊（?? ）动（?? ） 6、在（? ）填上适当的词 悦耳的（ ）? 漂亮的（ ）? 厚厚的（ ） 7、照样子，把长句子的意思简单写出来。 例：学生认真地完成了老师布置得家庭作业。 学生完成了作业。 （1）北京有许多又宽又长的柏油马路。 ?（2）小河里的水缓缓地流着。 ??8、在空白处填标点。 小河听了大山的话? 不哭了? 对泉水说?? 我们做好朋友吧? 手拉着手一块向前流 9、试着把句子补充完整。 （1）多美丽的（ ）！ （2）秋天到了，果园里（ ）。 （3）（ ）的小鸟在（ ）的天空中飞。 10、古诗填空。 （1）欲穷（??? ）目，更上（??? ）楼。 （2）少壮不（ ），（ ）徒伤悲。 （3）孤帆（ ）碧空尽，惟见（ ）天际流。 二、阅读理解? 徐 悲 鸿 画 马 徐（??? ）悲鸿是一位举世闻名的画家。 他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。 徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏（??? ）马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复的练习画马。　 功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄（ ）壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛（??? ）发出“哒哒”的蹄声，催人向上。 1、徐悲鸿是的画家，他最擅长画的是。 2、给文中带（??? ）的字注音。 3、根据课文内容填空。 有一次，他因为两只眼只顾（?? ）着奔跑的马，忘记（?? ）脚下的坑洼，（?? ）了一跤，手脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上（?? ），（?? ）起来，继续（ ）观察。 4、在文中找出徐悲鸿画的《奔马图》的特点，用“ ”画出来。 5、通过这篇课文，你积累了哪些词语？写一写。（至少4个） ?地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲤鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专门吃虫子，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓 qiū yǐn 从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 1．文中说到的地球清洁工。2．为什么说他们是地球清洁工 3．你还知道谁是地球清洁工吗?三、写话训练： 小朋友，你和别人合作过很多事情吧？你觉得与人合作快乐吗？把你印象最深的写下来，注意写出当时的心情和感受，一定要写通顺啊！