新标准英语M7U2教案-杨洋.docVIP

小学英语二年级下册教学方案设计： M7U2 We are having a picnic. 教材分析 使用教材：新标准英语二年级下册 1. 本课要求学生描述Tingting 一家人的一次野餐活动,培养学生的听说能力,为学生自主创新学习做好铺路. 2. 教学内容: 单词：picnic fly sleep 句 ： We are having a picnic. My father is flying a kite. My mother is eating. My grandma is sleeping. 学生分析 二年级学生基本能根据图片造简单的句子，但学生对多音节词汇掌握不是很好，所以让学生多练习发音、多看图片，或营造类似的场景、运用活动等，激发学生的兴趣，进而培养语感就显得尤为重要。 教学目标: 1 知识目标：学习三个新词picnic fly sleep 以及现在进行时四个句子:We are having a picnic. My father is flying a kite. My mother is eating. My grandma is sleeping. 2 技能目标:1）学会用不同的人称以及用现在进行时描述一次野餐活动. 2）ing的简单使用，单词拼读训练及书写评比。 3 德育目标: 通过本课的学习,培养学生爱护环境意识,在野外活动时,注意保护环境,做一个保护环境的小卫士. 学习重点: 学We are having a picnic. My father is flying a kite. My mother is eating. My grandma is sleeping. 这些句子并运用这些句子简单描述一些动作. 教学难点: ①某些词发音方面的指导。 ②某些词的理解，教学环节的有效性及趣味性。 ③书写方面的指导及习惯的养成。 ④人称之间的转换。 教学过程： 教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 1. 问候 热身环节 ①Let’s play clapping games （1分钟） ?出示幻灯片 One, two, three, four, I am opening the door;Five, six, seven, eight. Hurry up! Don’t be late. 与同伴一起边拍手边念歌谣 One, two, three, four, I am opening the door; Five, six, seven, eight. Hurry up! Don’t be late. 问候与热身环节可以激发学生兴趣，让课堂氛围马上热起来，让学生快速地进入学习状态。 ②Review some words and free talk introduce my friend ”ing”（3分钟） 复习一些动词，运用开火车的方式。 2.Free talk介绍朋友ing，头饰引出好朋友并练习带有ing的动词 制作幻灯片类似于翻书，一面是ing另一边动词不断变化。复习动词加ing的用法。 a.Clap their hands 有节奏的拍手说单词。 b.和老师自由对话，练习自由对话能力。 c.抢答带有ing的动词。复习ing的用法及单词加上ing后的读音。 这个环节我设计了一个开火车游戏，给孩子一个很强的节奏拍手复习已学过动词，由复习动词到加入ing的梯度训练，有效的强调ing的用法。该活动可以有效的复习已学的重点动词。 2.导入 （3分钟） （让学生看图提问） 问答：Look at the picture. This is Linda and my family. Any questions? Write the title on the blackboard. 学习短语： have a picnic 看图片，自由提问 回答：What are we doing? 引出标题书写（书空写），练习短语。（手势游戏） We are having a picnic. Practice “have a picnic“ 练习词组。（组与组，声音由慢到快等方式） 这个环节锻炼孩子阅读图片并分析的能力，能够自主提出一些相关问题。 引出标题需要学生书空，练习模仿能力。再出示图片是让孩子学习新短语have a picnic，图文结合，有效操练。 3.新授 ①图片问答 （1分钟） ②听课文 （3分钟） ③呈现学习结果，理解现在进行时。 ①出示课件，出现婷婷全家人的图片，进行问答，找出人物。 Who is she ? Who is he ? ②播放录音，圈出你们的新朋友带有ing的单词。互助学习。（小组讨论举起指示牌） 学生根据图片回答 She