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第六单元 整理和复习 课题六 数学思考 （B案） 安徽省铜陵市爱国小学 沈志福 8个点可以连多少条线段呢？ 大数学家华罗庚说过:“同学们，在解决数学难题时我们要学会知难而‘退’,要善于退，足够的退，退到最简单又不失关键的地方。那么，你就已经找到这道题的精髓了。” 点数 图示 增加条数 总条数 2 — 1 点数 图示 增加条数 总条数 2 — 1 3 2 3 点数 图示 增加条数 总条数 2 — 1 3 2 3 4 3 6 点数 图示 增加条数 总条数 2 — 1 3 2 3 4 3 6 5 4 10 点数 图示 增加条数 总条数 2 — 1 3 2 3 4 3 6 5 4 10 ? 8 20 12 ? 1000 7 11 99 ? ? ? ? n 999 19 100 n-1 ? 5 6 点数 图示 增加条数 总条数 算式 2 — 1 3 2 3 4 3 6 5 4 10 6 5 8 12 20 99 1000 n 1+2=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 1+2+3+4+5=15 1+2+3+4+5+6+7=28 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66 1+2+3+4+5+6+7+…+19=190 1+2+3+4+5+6+7+…+99 1+2+3+4+5+6+7+…+999 1+2+3+4+5+6+7+…+(n-1) 7 11 19 100 999 n-1 仔细观察这张表格中的算式，你发现了什么规律？ 解决复杂问题时，我们可以： 从最简单的情况开始研究，以“退”为进，数形结合，从中寻找规律，再应用规律来解决复杂问题。这也是我们解决数学问题常用的策略之一。 学校举办象棋比赛，六年级一共有10名选手参赛，如果每两名选手比赛一场，一共要比赛多少场？ 1+2+3+…+9=45（场） 9+8+7+…+1=45（场） 9×10÷2=45（场） … 1、图形的变化有什么规律？接下去该怎样画？第6个图形是什么图形？ 讨论： 摆一摆，找规律。 2、数一数每个图形各有几根小棒，小棒数的变化有什么规律？第七个有几根小棒？ 一 二 三 四 3 5 7 9 五 六 七 11 13 15 第100个图形呢？ +2 +2 +2 4×2 +1 3+2×(100-1)= 201(根) 你知道吗？ 18世纪东普鲁士的哥尼斯堡城，有一条河穿过，河上有两个小岛，有七座桥把两个岛与河岸联系起来（如右图）。有人提出一个问题：一个步行者怎样才能不重复、不遗漏地一次走完七座桥，最后回到出发点？后来大数学家欧拉经过悉心研究，把它转化成一个几何问题（如右图）——一笔画问题，从而成功地解决了哥尼斯堡七桥问题。如今这一新的几何学，已经发展成一门重要的数学分支——拓扑学。 作业： 教材P94练习十八第1、3题。