教师的仪容仪表00讲课.ppt

2、不佩带转移学生注意力的饰物 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴夸张的耳环，双手戒指以一只为宜。 不要将自己打扮成一棵“圣诞树”。 3、校园内不戴有色镜 4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油 王小丫化妆前后对比 （3）教师着装 正装和休闲装 正装主要为西装套裙、套装、旗袍、民族服装 套裙的选择 套裙的穿法 套裙的搭配 1、课堂以套裙为主 ２、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装 ３.裙子一定要到膝盖或以下。 2000年度服饰最差第三名：冰岛歌手比约克 细带裙、超短裙、露背装 ４.不穿黑皮裙 黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。 站街女郎用来标示身份的。 　 ５.老师不穿小一号衣服（紧身衣） 教师的微笑 表示亲切、真诚、友善、自信、心境良好 方法：放松面部肌肉，然后嘴角微微想上翘起，让嘴唇呈弧形；在不牵动鼻子、不发出笑声、不露出牙齿的前提下，轻轻一笑。 　 教师温和的表情＝目光+微笑 01 要求：亲切、热情、友善、坦诚、自信。 02 位置：面部。 03 时间：三分之二，六秒以下。 04 忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻兮兮 （六）教师的手势 手势是一种极其复杂的符号，能够表达一定的含义。 法国画家德拉克洛瓦则指出：“手应当像脸一样富有表情。” 通常情况下，人们通过手的接触或手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态，同时还可将自己的意图传达给对方。 作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。恰当运用手势，能够起到良好的沟通作用，也会使自己形象更美，更有风度。 1、手势的作用 A、描述 B、澄清 C、强调 D、吸引注意力 2、教师的基本手势 垂放 持物 鼓掌 夸奖 指示 背手 我们的个人魅力常在于手势的不同 人人学会：要常做大拇指，不要只做食指 教师的手势禁忌 忌当众挠头皮、掏耳朵、抓痒等。 忌用手指指点他人。 忌讳讲课时敲讲台、黑板。 忌玩弄粉笔或衣扣等。 忌高兴时拉袖子等不文雅的姿势。 忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大。 （七）教师的着装 服饰被视为人的“第二肌肤”，既可以遮风、挡雨、防暑、御寒，发挥多重使用功能，又可以美化人体，扬长避短，展示个性，反映精神风貌，体现生活情况。 着装具有反映社会分工，体现地位、身份差异的社会性功能。它是一种社会符号，也是一种审美符号和情感符号。好似一封无言的介绍信，时时刻刻向自己的每一个交往对象传递着各种信息。 正如莎士比亚所说：“服装往往可以表现人格”，“一个人的着装就是其自身修养的最形象说明”。 她们给你的感觉有什么不同 “从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。” ---郭沫若 赵薇身穿日本军旗服装 ,引起人们反感。 鲁迅谈穿着 女作家萧红穿了一件红上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅先生。 女作家以为是一身不俗的打扮，忍不住问鲁迅：“我的衣裳漂不漂亮？” 鲁迅说：“你的裙子配的颜色不对，红上衣要配红裙子，或者黑裙子，咖啡色的就不行了。这两种放在一起很混浊。” 鲁迅还说：“人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳。方格子的衣裳胖人不能穿，横格子的更不能穿。” 在鲁迅看来，如果不根据自身的条件正确地搭配色彩，选择款式，就不美。 穿衣戴帽，学问大矣！ １、着装规范 着装规范----区分场合 公务场合 “庄重保守” 社交场合 “时尚个性” 休闲场合 “舒适自然” 着装规范----三色原则 一个人全身上下的衣着，在其具体色彩上应当保持在三种之内。 着装规范----三一定律 要求男教师在正式场合露面时，应当使自己的 公文包和鞋子、腰带色彩相同或相近。 ２、着装的原则 ①“TPO”原则—— “TPO”即英文时间、地点、目的三个单词的第一个字母。 A、时间(Time)　泛指早晚、季节、时代等。 B、地点(Place)　指地方、场所、位置等 C、场合(Occasion) 　指出席活动的意图。 　　　公务场所：着装要求庄重、保守、传统。 　　　社交场合：着装要求典雅、时尚、个性。 　　　休闲场合：着装要求舒适、方便、自然。 ②谐调性原则—— 和谐就是美。着装要达到和谐的视觉效果。 A、与社会角色相协调。 B、与自身身材相协调。 C、与自身年龄相协调。 ③整体性的原则 着装时要使各个部位不仅要“自成一体”，还要相互呼应、配合，在整体上尽可能显得完美、和谐，恪守服装本