侯老师听力课程笔记整理-Andrew.docxVIP

痛→纠结→收获 耳朵信息反应量：无→有尖→多→精 练习材料选择： 1、300字左右文章 EG 旧托福PART C部分的lecture 2、最好用托福相关的材料，不要听与托福无关的 EG 旧托福PART C 3、选择比考试文笔稍微快一点的文本，才有联系强度 新托:160-180words/min 旧托＞200words/min 4、听写遍数及程序要求 遍数：遍数太多会烦，太少则剖析不足 4遍！ 1st遍 听一遍（目光扫一遍文本，把复杂学术名词划出来，抄写并读会！） Try to 听懂 大意 2nd遍 是最重要的一次 模式：放一句、停一句（原文出现一次停顿换气，那么），写一句 10-15word ,5s 如果是复杂长句 可以句子内停顿但是一定要在which that 处停顿，整个停顿不能影响意群。 写出能反应出的一切信息：可以是中文啊拼音啊。。。【黑笔】 3rd遍 放一句写一句 会写的写词，不会写的写近似音，把上一次不会的补上。【蓝笔】 4th遍 最后放一遍，做最后的复查。尝试通过一次快速的review 补充 元素。【蓝笔】 Final check:反馈步骤【红笔】 自己写的和原文作精细比对。考察以下： （1） 黑笔+蓝笔占据原文的多大比重 （2） 黑笔和蓝笔相互之间的比例关系：如果黑笔占多数那么说明可以一次搞定：值得高兴；如果蓝笔比例太大说明反应能力有差距，不适应考试只听一遍的要求，要提高反应速度！ （3） 红笔：自己写不出来的部分。 ① 原文长句反应不完整：全句丢失：要求对字词更多关注 KEY：尝试去读，用他的感觉去读和反应（查出难词） A复杂的学科名词术语：视觉都无法辨析，查词读出正确的声音！ B普通简单的常用词：1°生词：方法同学术词汇 2°认识：发音不对、意思反应不明感 3°字词连读 and 、of 、orKEY：模仿！他怎么读你就怎么去模仿怎么去读！！！失去爆破 Lecture三原则 1、 V+B Vocabulary+background knowledge 考试涉及的特定知识和可能覆盖的词汇 号称涉及各个学科，但是其实总是那么几个 经典搭配：EG：1、天文和地址2、生物animal behavior3、文艺历史：美国建筑4、世界各国的历法 每个学科能谈论到的具体的知识点也很有局限性， EG solar system：太阳系 务必查到相关知识：去查太阳系的中文百科 通常查到的关键词汉语旁边会有英文单词。在读百科的过程中也就完成了对相关语言元素的把握。 EG 火星Mars：出现了好多次：颜色、物质构成、地形地貌、物质条件 既然这么火，那么可以去搜一搜了解一些相关的知识 EG Venus金星： 2、 文本结构分析 听力：解构 | | 写作：建构 总→分→总 局限：1长度篇幅2学术性 同类型文章的 大框架+具体展开模式 都是一样的 ※EG 看电影感情篇 男女主角不喜欢→接触开始改变看法（需要一个机会）→两人靠近的时候会有阻力（绝症、第三者、家庭）→ending EG 文科文章：讲人 （诗人 作家 画家 摄影师。。。都考过） 是谁 什么领域→详细讨论：生平、职业生涯成就、作品、what makes him different→再总：行业影响意义、大家对他的看法 KEY 聪明的考生：每听过 的每篇文章 都要回顾 做小结：就会发现后面听到的文章都是听过的的文章的 模式重复 文本解构发散方向的小结：patienceexperience而不是talents 3、 题型 题目三大类八小类 定位 EG 重听题：(通常是最后一题) Function?=purpose 其实是special purpose 非正常语气说话的目的 ① 平铺直叙的语气：传达信息、陈述事实（没有考察的意义） ② 抑扬顿挫了（语调发生改变）：有着特殊的目的： 找有悖于正常语气的地方：重听题考点 往往 语气发生变化 之后的部分 延续或他人回应 就是 之前那句话的目的方向 KEY： 定位+往后听 Conversation三原则 1、熟悉话题模式：（1+2+1）+1 每篇文章之后有五道题 括号中四道题：主干情节的把握 最后一题：某句话的special purpose 故事情节：起因-经过-结果 【易】第一题：Why does the student go to see the professor?(起因) KEY：正解包含两层意思：①解释建议帮助求助②文章的话题 【