2013学年第一学期三年级英语-广州技术总结.ppt

2013学年度第一学期小学英语三年级教材分析暨教学工作意见 主要内容 一、三年级教材分析及教学建议（赵老师） 二、学期工作总结 三、本学期主要工作 四、中心组教师工作 二、上学期工作总结 课题研究： 组织并开展“基于学生自主学习能力培养的教师角色的研究”的课题研究； 教研活动： 三节不同主题公开课 1、东风西 余晓岚老师，文本重构研讨课； 2、侨外 刘劼老师，学生自主学习能力培养与教师角色转换的研讨课； 3、中星 徐德娜老师，期末复习课题研讨。 培训活动： 开展以中心组骨干老师为主、形式多样的学习培训活动，加强教师科研意识，以科研促教研，培养学生学习能力，提高课堂教学质量。 2012学年度第二学期小学英语三年级期末考试情况 学校 参加 考试人数 平均分 优秀率 % 合格率 % 不合格 人 数 合格率 100% 合格率 低于95% 56 9226 91.95 89.75 99.52 44人 33所 0所 本期末参加学业质量监测的学校共56所，参加考试学生9226名，全区平均分91.95，优秀率89.75％，合格率99.52％，各项指标达到预期要求。其中： 1） 考试满分228人，占考生人数的2.5％。 2） A级8280人，占考生人数的89.75％。 3） B、C级905人，占考生人数的9.8％。 4） 合格9185人，占考生人数的99.55％，合格率99.52％。 5） 不及格44人，占考生人数的0.47％。 一、关于试题 题型综合性强，体现了以学生为主，比较切合学生的实际，较好地考察了本学期的学习内容和学生听、读、写的能力。命题注重了基础知识的考查，包括听力的理解，句型搭配和实际的运用等，既督促学生以学好课本知识为主，又考查了学生对知识的理解与运用，包括听句子判断，听句子选答句，选择填空等从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生。 听力部分难度偏大，选择答案比较类似，尤其是第五大题，题目选项对学生造成较大干扰，对于三年级孩子观察和听辨能力来说，题目相对较难，题量较多。三年级处于英语起步学习阶段，学习应以提高兴趣为主。教师们希望：命题时能多考虑学生的年龄特点，多考虑学困生的学情。 二、质量分析 听力考得不理想的地方是： 1、第四大题听句子判断句子是否符合图意第（2）小题，原文是The boy isn’t in front of the TV. 很多学生没有听清isn’t. 第（5）小题，原文是 I really don’t like bananas. I don’t want any. 学生也没有听清don’t. 第（10）小题，原文是 The children are happy. 学生判断不出图中的小朋友是高兴还是不高兴。 【分析】 1）其一，学生对否定句式中关键词isn’t以及don’t的听掌握得不是很好。一般而言，学生先学习肯定句式，而后再接触否定句式和疑问句式，因而先入为主的定势思维在听力过程往往会占主导，从而影响学生的理解和判断。 其二，学生，尤其是三年级的学生对图情景的肯定句式的判断优于对否定句式的判断，因而，面对图情景的否定句式所作出的判断，其出错机率往往较大。 2）可能图的不甚清晰，影响了学生对图情景的理解。如：第四大题的第9以及第10小题，学生认为题目句子中的desk在图片中判断不出，直观地认为是table而不是desk，因此判断错误。我们认为，现在的英语课堂教学有些走火入魔，面对黑白印刷的考卷，往往采取钻牛角尖的方法去指导学生学习，从而导致出现脱离生活实际的学习判断。如：蓝天、红日、绿叶，当考卷无法印刷成相应颜色时，教师的学习指导也导致学生缺乏正常的理解，从而得出非黑即白的判断。 2、第五大题听句子，选出相应的答句，把答句的字母编号写在括号里的第（3）小题，原文是 How many people are there in your family? 正确答案应该选择 D. Three. 第（4） 小题，原文是 Are there any pencils in your pencil-box? 正确答案应该是选择B. Yes, there are. 有学生选了 A. No, they aren’t. 第（8） 小题, 原文是 You are so young and pretty. 正确答案应该是选B. Thank you. 【分析】 1）我们认为这是 “教教材”和“用教材教”的典型案例。由于教材没有出现过简单回答，学生习惯了用完整的There are… 来回答，所以选了A， 或者是有的看错选了B. 2）You are so young and pretty. 其回答为Thank you. 由于中英文化的差异，很多学生选了A或C. 笔试部分