四年级下册阅读练习5.docxVIP

四年级下册阅读练习5-8单元一、课内阅读（50分）《触摸春天》文段选读练习（一）（20分）早晨，我在绿地里面的小径（jìng? jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng? chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn? bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。?安静的手指悄（qiǎo? qiāo）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（?）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。 ?1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)?2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(6分)?3、我会写反义词。（3分）?合拢（ ） 流畅（ ） 准确（ ）?3、照样子，写词语。（4分）?磕磕绊绊： 、 、 、 ?3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)???《触摸春天》文段选读练习（二）（30分）?在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng? qiáng）的概（gài? kài）念。?我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出反义词。（6分）优美（ ）仰起（ ） 张开（ ）3、照样子写词语。（3分）清香袅袅： 、 、 4、我会在括号里填上适当的词语。（6分）（ ）弧线（ ）曲线（ ）世界（ ）早晨（ ）深处（?）权利?5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？（4分）?6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？（3分）?7、你想对安静说些什么话？（4分）?二、课外阅读(50分)（一）短文《 》（30分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu? kào）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。?街上(?????????? )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(???????? )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”?我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……?“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(??????????? )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽1、给短文加个题目。（2分）2、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分）3、把下面的词语准确地填写在文中的(???? )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3、联系上下文，解释词语。（2分）大约：___________________发呆： _____________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）?6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）①把省略号的意思补充出来：__________________________________②这里用省略号表达了“我”_________________________________（二）短文《给我一个承诺》（20分）　故事发生在美国的得克萨斯州。　一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过　路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使