培养儿童绘画兴趣 (自动保存的).docVIP

高等教育自学考试本科 毕业论文 题目： 培养儿童绘画兴趣 专 业： 美 术 教 育 学生姓名： 董 叔 璇 准考证号： 056711300861 指导教师： 徐 珊 2013年 12月 1日 【摘要】： 兴趣是美术创作的基石，在美术教育活动中，注重对儿童兴趣的培养，引导儿童在活动中产生浓厚的兴趣与热情，诱导儿童积极主动地发挥各自美术创作潜能，让儿童自在、充满兴趣地参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔。 【关键词】： 美术气氛、儿童的自信心、感官刺激、大胆创作 爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”所以，要想学好绘画，首先需要培养和激发绘画的兴趣。我们该为儿童提供自由表现的机会，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。而在所有的艺术表达形式中，绘画活动以其灵活的形式、鲜活的图像、丰富的内容、灵动的线条、艳丽的色彩特别能引起的兴趣，也特别喜欢进行绘画活动，他们可以无拘无束地放飞心灵跨越时空的想象，因此，绘画活动成为他们表达自己的思想，宣泄自己情感的重要途径。而当他们在这一过程中享受着自由与创造的快乐的同时，其它各方面的能力也都得到了提高。 一、激发儿童对绘画的兴趣创设良好的美术空间气氛 绘画是表达自己美好愿望的语言和符号，要想让掌握一些绘画方面的知识和技能，首先得让对绘画感兴趣，让在乐中学，乐中画。兴趣是发展智力的重要条件，也是学习的动力。爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”，所以，要想学好绘画，首先需要培养和激发绘画的兴趣。带他们参观小朋友的画展，给他们讲一些名人画家学画、绘画的故事、趣事，用浓厚的绘画气氛去感染、熏陶，使他们对绘画产生强烈的学习欲望和兴趣。，在教室里创设一些让孩子身临其境的环境能使孩子在活动中更为投入，特别是墙壁和窗户的装饰，都是喜欢的一些动植物，构思的形象夸张，画面内容生动，色彩鲜艳协调，具有童趣 1.选择丰富有趣的内容，引起对绘画的兴趣 兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。因此，在选材上要下功夫，教师在选择绘画内容时应选符合本班年龄特点，生活中熟悉的感兴趣的，不太难的内容，并且具有较强吸引力的题材。如喜欢的小动物、交通工具等，可通过讲述故事的形式，引起的兴趣，把绘画的内容串编成故事情节，并跟随故事情节展开来作画，这样就能让在画画时感到绘画是一种愉快的游戏，这样的绘画技能能在健康的身心愉悦中潜移默化，一步一步得到提高》 2.充分利用现有设备，直观教学 《纲要》中指出：我们该为儿童提供自由表现的机会，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的感受和体验。教师在教育过程中应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因此在对进行绘画教学时，我不再是机械的填鸭式教学和和灌输，而是鼓励幼儿大胆创作，充分发挥自己的想象，在命题画的基础上添画一些自己喜欢的动植物，使画面更加丰富、充实。现在许多的幼儿都喜欢在自己的画面上添上一些什么，只要你能说的出你添的是什么，老师都是允许的。也可以在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想像，大胆创作，从而更好地发挥幼儿的绘画积极性。这样一来幼儿创新的意识开始得到了培养，在得到老师的肯定后自信心增加，兴趣也会随之增加的。 赏识——评价幼儿的作品，激发对绘画的兴趣 每一个人都希望自己努力的成果得到别人的认同。也不例外，我们不能只拿“像与不像”、“行与不行”作为评价一幅作品的标准。有着丰富的想象力、创造力，教师要充分认识和利用，“读懂”孩子的画。要理解童心，从儿童的角度去欣赏，不追求完美，应注意发现画面上的每一根线条、每一个图形、每一种色彩都能传达的的思想和情感，赞赏幼儿点点滴滴的创造，并提供机会让幼儿进行分享、交流，使他们有更多沟通。如展览作品让互相欣赏，互相评价，同时也提高了的评价能力。偏爱暖色活泼，热情，精力充沛，心情愉快偏爱冷色安静，思考，严谨，悲伤，心情烦闷喜欢画圆形的孩子凡事有一定的规划和设计，善于掌控时间，合理安排，喜欢按照事先的准备行事，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力喜欢画折线的孩子分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸喜欢画波浪形曲线的孩子个性随和，富于弹性，适应能力强善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想喜欢涂写对称图形的孩子：做事比较小心谨慎，遵循一定的计划和规则。每个有自己独特的个性，他的画也就有与众不同的特点，有的作品只有他自己看得懂、说的清，因此，教师在评价美术作品时要尊重、善于发现作品中的精华所在，表现出接纳、赞许的态度，肯定成