【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）6.16 新兴力量的崛起及多极化趋势的加强 人民版.docVIP

【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）6.16 新兴力量的崛起及多极化趋势的加强 人民版 【 1.(2015·江苏单科·T20)“与会国深信,新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区,从而鼓舞旨在加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开(　　) A.标志着世界经济区域集团化的加强 B.预示着冷战期间国际力量的失衡 C.反映了两极格局下政治力量的变化 D.消除了亚非国家之间的政治分歧 【解析】选C。材料中“新解放的国家”“加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作”反映的是政治的变化,故A排除;冷战期间国际力量没有失衡,排除B;D“消除了”过于绝对化,排除;材料中“新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区”“促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势”表明两极格局下政治力量发生了变化,所以C正确。 2.(2014·重庆文综·T12)1998年,日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年,日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成,但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现,对此,在国民中间有不满情绪。材料表明,日本(　　) A.实现了经济的持续增长 B.获得了安理会常任理事国席位 C.企图谋求政治大国地位 D.成为当时世界上最大的债权国 【解析】选C。材料无法体现日本经济持续增长,故A不正确,B、D不符合实际;经济崛起的日本不断谋求政治大国地位,故C正确。 3.(2014·江苏单科·T19)美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为(　　) A.单极加多极的世界格局 B.诸强争霸的世界政治格局 C.美国称霸世界的单极格局 D.实力相当大国并存的多极格局 【解析】选A。从材料中“如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣”可以看出,世界呈现多极化趋势。从材料中“如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的”可以看出,还是美国一家独大。A表述最确切。B、C、D表述都不够全面。 4.(2013·海南单科·T21)一般认为,1952年法国学者在分析当时世界格局时,提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指(　　) A.不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家 B.两个超级大国及其他发达国家之外的国家 C.既不属于“北约”也不属于“华约”的国家 D.尚未获得独立的亚非拉地区、国家 【解析】选A。这里的“第三世界”是1952年法国学者提出的概念,即当时世界局势处于美苏冷战时期,不从属于两大阵营的势力,称为“第三世界”,不是20世纪70年代毛泽东对世界局势的划分,他的三个世界理论是指,第一世界是美国、苏联;第二世界是日本、欧洲、加拿大等发达国家;第三世界是指广大亚非拉国家。答案选A。 5.(2013·重庆文综·T12)某中学历史兴趣小组试图对“世界史·中国梦”这一主题进行探究,经过查阅资料、分析比较和讨论总结,大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐,它符合当今世界的时代主题,与人类的进步紧密相连。因此,“中国梦”(　　) ①有别于近代主要西方国家的大国之梦 ②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致 ③有助于推动世界格局多极化趋势发展 ④意味着中国对人类的贡献将越来越大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】选C。①中国走的和平崛起之路与西方不同;②苏联走的是与美国争霸的道路;③④中国的富强有利于世界的和平与发展。故选C。 【 1.康拉德·阿登纳在回忆录中写道：“美国和苏联这样的超级大国的存在终究是一个事实。这就是欧洲为什么必须团结一致,为什么必须首先加强法德友好合作的原因。”由材料可知,法德两国实现“和解”(　　) A.可以消除法德两国仇怨 B.旨在对抗美苏超级大国 C.推动了欧洲一体化发展 D.是冷战格局影响的产物 【解析】选D。据材料中的信息可知,由于美苏超级大国的对抗与威胁,促进了欧洲的联合,也推动了法德两国走向和解,故D正确。 【加固训练】 “第二次世界大战结束后仅仅年时间一个崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。”下列说法与材料观点最接近的是(　　) 美苏两极对峙格局已经瓦解 世界开始从两极对立走向多极化 国际力量呈现“一超多强”的局面 第三世界以独立的姿态登上国际政治舞台 2.1961年6月召开的不结盟首脑会议预备会议,就参加不结盟首脑会议制定了严格标准,如“与会国缔结两国间的军事同盟或加入地区性防卫条约时,不得按