20以内进位加教学设计.docVIP

《20以内进位加法》教学设计 教学目标： 1、使学生理解和掌握20以内进位加法的计算方法，并能正确地进行口算。 2、在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力。 3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。 教学重点：体会9加几算法的多样化，能正确计算9加几的进位加法的口算。 教学难点：感受算法多样化，初步体会“凑十法”。 教具准备：多媒体课件、卡片 学具准备：小棒 教学过程： 一、复习铺垫，导入新课 1、10加几 2、9加1加几 【设计意图：通过此环节的练习，为9加几的计算方法做铺垫。同时以开火车的形式练习，激发学生的学习的兴趣。】 创设情境，探索新知 观察画面，提出问题 （1）同学们，你们去过麦当劳吗？（ ）告诉大家一个好消息,麦当劳新推出4款儿童套餐（课件） A 、汉堡/冰淇淋 B、汉堡/麦辣鸡翅 9元 5元 9元 8元 C、薯条/冰淇淋 D、麦辣鸡翅/薯条 7元 5元 8元 7元 老师想买A款套餐送给我的小外甥，买A款套餐一共需要多少元钱？谁能列出加法算式。 生：列式 9+5=14