九年级历史与社会全册 第二单元 第一课 人类只有一个地球教案 人教版.docVIP

建设可持续发展的社会 　　第一课　人类只有一个地球 《一道难解的题》教学设计　 ? 　　2-6综述人口、资源与环境问题的关系，说明三者协调才能使社会持续发展。 ? 　　二、教材分析 ? 　　首先以1998年中国长江流域特大洪水灾害为例，从分析其成因入手，引出人口急速增长──土地压力加大──围湖垦田──湖泊调蓄能力下降──洪水灾害的关系链，直观地展示了人口、资源、环境与发展之间的重重矛盾。在此基础上，从理论上介绍了PRED的概念及其涉及的重大问题（人口增长过快、自然资源短缺、土地荒漠化、酸雨等），强调在“发展”这个当代社会的主题下，人口、资源、环境与发展的矛盾是一道难解的却又是我们必须面对的问题。 ? 　　三、教学目标 ? 　　使学生明白社会发展中产生了PRED问题，PRED四者之间的关系日益复杂，人们应寻求这些问题的解决之道。 ? 四、教学重点 ? “一道难解的题”的含义及其表现。 ? 　　五、教学难点 ? 　　人口、资源、环境与发展之间，环环相扣，紧密相连，矛盾重重，十分难解。要用联系的、全面的、发展的观点看待这个问题。 ? 　　六、教学方法：问题探究、情境渲染、小组讨论、图片解析。 ? 　　七、教学过程 ? 　　【导入】同学们，1998年我们捞刀河镇发生了一场特大的自然灾害，你们知道是什么吗？（生答）不错，当时大水冲垮了彭家巷至中岭的堤坝，造成交通不便，那么其他地方又是什么情