九年级语文上册 第6单元 第26课《渔家傲》教案 新人教版.docVIP

《渔家傲》教案 课题内容：《渔家傲》 教师姓名：李瑞芝 教学目标 1.准确把握语气节奏,有感情地朗读词文。 2.品析意象特点，领略词作苍凉、壮阔、肃穆的意境美。 3.以意逆志，探究词人复杂的精神世界。 教学重难点 领略词作苍凉、壮阔、肃穆的意境美，探究词人复杂的精神世界。 教学课时 一课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入：大家还记得王维《使至塞上》中描写大漠风光的诗句吗？（大漠孤烟直，长河落日圆。）这是王维眼中的风景，带给读者的是雄浑与瑰丽的震撼；那么戍守边塞长达四年之久的范仲淹，会怎样描绘边塞的秋之景，会给读者带来怎样的情感体验呢？今天，让我们走进《渔家傲》，与北宋政治家、文学家范仲淹一起品味边塞的军旅生活。 一、朗读诗词? 整体感知 1.原始自读，读准字音，划出语气停顿。 2.再读诗词，把握朗读节奏。 3.学生朗读展示 4.全班齐读，初步感知词文的意境和情感。 二、具体赏析上片——领略词之意境 1.朗读上片，划出描写的景物。 2.词人是怎样来形容这些景物特点的？你又是怎样理解的？ ? 在和学生交流中适时引入时代背景帮助学生深入理解词人笔下的景物所蕴含的丰富内涵。 3.运用想象，用自己的话来描绘词人笔下的边塞之秋。 动手写一写 4.在具体赏析了词中景的基础上来领略词的意境。 三、具体赏析下片——体味词人情感 1.如果说上片词人于绘景中渗透了自己思乡而不能