九年级语文下册 14《小男孩》教学案 （新版）语文版.docVIP

14* 小男孩 【教学目标】 知识与能力： 1、掌握文中的生字词和自己感到生疏的字词。2、概括文章的内容，总结人物形象，分析理解文章的主题思想。 过程与方法： 1、自查工具书解决生字词和自己认为生疏的字词。2、通过小组活动方式概括文章的主要内容，合作探究分析总结人物形象，把握文章的主题思想。 3、分析文章的语言特色，明确其优点。 情感态度与价值观： 1、培养学生对弱势群体的同情心，树立学生的正义感。2、突出对学生的法律意识的培养，让学生懂得运用法律手段维护自己的合法权益。 【教学重难点】 重点： 1、掌握文中的生字词 2、分析理解文章的思想主题及概括人物形象 3、分析文章的写作手法 难点： 1、分析理解文章的思想主题及概括人物形象 2、分析文章的写作手法 【导学过程】 一、导入新课： 播放《世上只有妈妈好》的主题曲，让学生回忆契可夫的《凡卡》，凡卡的不幸值得同情，但在当今社会比凡卡更可怜的孩子也有，更值得同情，因为凡卡有爷爷的爱，他很爱他爷爷。他写给爷爷的信里虽然有很多的眼泪，但是散发出茶饮，烟草的甜甜的香气。而魏志远的小说《小男孩》中的小男孩，没有爸爸，他想起爸爸骑自行车，让他坐在后座上，算是有一点亲切感，但是一闪而过，太淡了，他没有妈妈，他的妈妈是“魔鬼”。今天我们来学习魏志远的小说《小男孩》，学后看看我们能为小男孩做些什么？ 二、走进作者： 魏志远笔名维熹，1952年