九年级语文下册 17《笑》教学案 （新版）语文版.docVIP

17 笑 【教学目标】 知识与能力： 1.理解本文的说明顺序与思路； 2.体会本文灵巧活泼的行文方式； 3.学会本文中的作诠释的说明方法的运用； 4.学习运用本文的整齐句式。 过程与方法： 通过讨论理解笑的真正含义。 情感态度与价值观： 在学习过程中培养探索、合作的精神； 【教学重难点】 重点： 本文的说明顺序与思路； 难点： 体会本文灵巧活泼的行文方式。 【导学过程】 导入新课： 俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的 身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅……。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。?今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文《笑》，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。 二、走进作者： 高士其，福州人，生物学家，化学家，著名的科普学家。高士其自幼喜爱文学。在1935年，写了第一篇科学小品《细菌的衣食住行》，发表在《读书生活》半月刊上。从这时起，至1937离开上海止，可说是他科学小品创作上的最旺盛的时期。高士其应陶行知之约，写过一本《微生物大观》；高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。 三、预习检测： 1、识记生字词： 嫣然 骨骼 笑容可