八年级化学全册 5.2 化学反应的表示教学设计 （新版）鲁教版五四制.docVIP

第二节 化学反应的表示 目标： 1、知识与技能：通过氢气在氧气中燃烧生成水的化学反应分析、理解化学方程式的，了解书写化学方程式应遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法知识与技能：通过具体化学反应分析、理解化学方程式的，了解书写化学方程式应遵守的，采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。3、情感与价值观：培养学生思维的有序性和严密性。通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 重点：化学方程式的及写法归纳化学方程式所提供的信息。难点： 1．化学方程式的2．减轻学生记忆化学方程式的负担 实验准备：多媒体； 教学过程： 教师活动 学生活动 活动意图 情景创设： 在一个H2O分子中，由几种元素组成？由几个原子构成？ 你能写出下列物质的化学式吗？ 二氧化碳、碳、氧气、氢气、水 你能从分子和原子的角度解释化学反应质量守恒定律吗？ 导入新课: 1．质量守恒定律的内容。 2．从微观角度解释守恒的原因。 3．依据实验事实写出木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式。 设问：这个文字表达式能表示物质的变化及变化的条件，能体现遵循质量守恒定律吗？ 化学反应要遵循质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示反应物和生成物是什么，又能反映质量