黑龙江省尚志市逸夫学校七年级数学下册 9.1.2 不等式的性质导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

不等式性质 自研课 旧知链接：用不等式的性质解不等式，并把解集表示在数轴上：（1）x+5 -1 2 3x≤4x-5 2、新知自研：课本P118--119内容 展示课 学习目标：会用不等式的性质解决实际问题。 二、定向导学·互动展示 课堂元素 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法） 互动策略 （内容·学法） 展示方案 （内容·学法） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 导 学 一 发 现 规 律 认真自研课本P118内容 理解a≥b, a≤b的意义。 等级认定 ①二人对子相互检查自研成果并给出等级评定。 ②五人互助成员交流自研成果与个人疑难 ③十人共同体对本组分配的任务重点攻关，做好展示前准备 展示方案提示： 方案一： 符号“≥”或“≤”与“ ”或“ ”对比，有什么区别与联系？ 同类演练： 某校七年级某班有50个座位，现已有46名学生，这学期要转入x名学生，可以得到怎样的不等式？试判断x的取值范围。 导 学 二 例 题 导 析 · 同 类 演 练 认真自研课本P119例2，思考： ①长方体体积等于什么？ ②题中的不等关系是什么？ ③你是如何确定上述不等式的解集的？ ①二人对子相互检查自研成果并给出等级评定。 ②五人互助成员交流自研成果与个人疑难 ③十人共同体对本组分配的任务重点攻关，做好展示前准备 方案二： 重点分析例题中的不等关系和如何确定不等式的解集。 全班完成同类演练 达标检测题： 基础题： 1、若m＜n，则下列各式中正确的是（ ） A、m－2＞n－2 B、2m＞2n C、－2m＞－2n D、 2、不等式x－2＞3的解集是（ ）A、x＞2 B、x＞3 C、x＞5 D、x＜5 3、用“ ”或“ ”填空： （1）若x＞y，则－； （2）若x＋2＞y＋2，则－x______－y； （3）若a＞b，则1－a ________ 1－b；（4）已知x－5＜y－5，则x ___ y. 4、利用不等式的性质解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来. （1）4x＋3＜3x （2）4－x≥4 发展题： 5、根据等式和不等式的基本性质，我们可以得到比较两个数大小的方法： 若A－B＞0，则A＞B；若A－B 0，则A B；若A－B＜0，则A＜B，这种比较 大小的方法称为“作差比较法”，试比较2x2－2x与x2－2x的大小. 6、某商场彩电按原价提高40%，然后在广告中写上“大酬宾八折优惠”，结果每台彩电比原价多赚的钱数在240元以上，试问彩电原价至多多少元以上?设彩电原价为 元，用不等式表示题目中的不等式关系.如果彩电的原价是2200元，它是否符合要求? 1