山东省郯城博雅中学2015-2016学年高二化学下学期6月月考试卷(含解析).docVIP

山东省郯城博雅中学2015-2016学年高二化学下学期6月月考试卷(含解析).doc

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山东省郯城博雅中学2015-2016学年高二化学下学期6月月考试卷(含解析)

山东省郯城博雅中学2015-2016学年高二下期6月月考化学试卷(解析版) 1.若nA代表阿伏加德罗常数,下列表述正确的是 A.标准状况下,11.2L NH3中含共价键的数目为1.5nA B.均含nA个氧原子的氧气和臭氧的质量比为3: 2 C.1.8克D2O中含有nA个中子 D.过氧化钠与水反应转移nA个电子时,产生氧气的体积在标准状况下为22.4L 【答案】 【解析】 配制0.1 mol/L的NaCl溶液,下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是 A.称量时,左盘高,右盘低 B.定容时俯视读取刻度 C.容量瓶洗净后未干燥 D.定容时液面超过了刻度线 【解析】 试题分析:A.称量时,左盘高,右盘低B.定容时俯视读取刻度C.容量瓶洗净后未干燥D.定容时液面超过了刻度线 考点:考查物质的量浓度溶液配制的误差分析 3.Y元素最高正价与负价的绝对值之差是4;Y元素与M元素形成离子化合物,并在水中电离出电子层结构相同的离子,该化合物是 A、KCl B、Na2S C、Na2O D、K2S 【答案】D 【解析】 试题分析:主族元素的最高价和最低价绝对值之和满足8,若Y元素最高正价与负价的绝对值之差是4,则Y是第ⅥA族元素。Y元素与M元素形成离子化合物,并在水中电离出电子层结构相同的离子,所以M元素应该是K元素,答案选D。 考点:考查元素周期律的应用 点评:该题主要是考查学生对元素周期律,特别是元素最高价和最低价之间关系的熟悉了解程度,旨在培养学生的逻辑推理能力,有利于提高学生的应试能力和学习效率。 4.下列各组物质中,互为同素异形体的是 A.T2O与D2O B.O2和O3 C.4019K与4020Ca D.21H和31H 【答案】B 【解析】 试题分析:同素异形体是指同种元素形成的不同单质,A、是由不同同位素构成的水,错误;B、属于同素异形体,正确;C、是质量数相同的不同原子,错误;D、属于同位素,错误,答案选B。 考点:考查对同素异形体的判断 电解CuSO4溶液时,若要达到以下三点要求:①阳极质量减少;②极质量增加;③电解液中c(Cu2+)不变,则可选用的电极是( ) A.含Zn、Ag的铜合金作阳极,纯铜作阴极 B.纯铜作阳极,含Zn、Ag的铜合金作阴极 C.用纯铁作阳极,用纯铜作阴极 D.用石墨作阳极,用惰性电极(Pt)作阴极 】 【解析】 试题分析 【考点定位】本题主要是考查了电解原理 【名师点晴】明确电解的原理,。 6.下列各组物质的变化,不能用勒夏特列原理解释的是 A.打开啤酒盖,立即有气体逸出 B.新制的氯水在光照条件下颜色变浅 C.NO2和N2O4的混合体系,压缩容器体积,颜色变深 D.工业生产硫酸的过程中使用过量的O2,以提高SO2的转化率 【答案】C 【解析】 试题分析:A.二氧化碳在水中达到溶解和挥发的平衡,打开啤酒盖,液面上方二氧化碳的浓度减小,使得溶解的二氧化碳逸出,可以用勒夏特列原理解释,故A错误;B.氯水中存在氯气与水反应的平衡,光照时次氯酸浓度减小,平衡右移,溶液颜色变浅,可以用勒夏特列原理解释,故B错误;C.NO2和N2O4的混合体系中存在二者的平衡,压缩容器体积,平衡向N2O4的方向移动,而N2O4是无色气体,颜色变深,是因为体积减小NO2浓度增大,不能用勒夏特列原理解释,故C正确;D.工业生产硫酸的过程中使用过量的O2,可以使平衡向正反应方向移动,以提高SO2的转化率,可以用勒夏特列原理解释,故D错误;故选C。 【考点定位】考查化学平衡移动原理 【名师点晴】勒夏特列原理为:如果改变影响平衡的条件之一,平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动,但影响因素不能完全被消除;使用勒夏特列原理时,必须注意研究对象必须为可逆反应,否则勒夏特列原理不适用,特别是改变平衡移动的因素不能用平衡移动原理解释,如催化剂的使用只能改变反应速率,不改变平衡移动,无法用勒夏特列原理解释。本题的易错选项是C,与平衡的移动有关,但不能解释颜色的变化。 7.将5.4 g Al投入200.0 mL 2.0 mol/L的某溶液中有氢气产生,充分反应后有金属剩余。该溶液可能为 A.HNO3溶液 B.Ba(OH)2溶液 C.H2SO4溶液 D.HCl溶液 【答案】D 【解析】 试题分析:5.4gAl的物质的量是5.4g/27g/mol=0.3mol,某溶液的物质的量是0.2L×2.0mol/L=0.4mol。A、Al与硝酸反应不会产生氢气,错误;B、Al与氢氧化钡反应生成偏铝酸钡和氢气,氢氧化钡的物质的量是0.4mol时

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