山东省2015年高中历史 第11课 民国时期民族工业的曲折发展教案8 岳麓版必修2.docVIP

教学主题 民国时期民族工业的曲折发展 一、教材分析 本专题主要阐述了近代中国资本主义的曲折发展的历史。初中教材中，已经介绍了民族资本发展的一些基本史实，所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索：鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化。19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生；甲午战争后，民族资本主义初步发展。辛亥革命后，特别是一战期间，民族资本主义工业出现短暂春天。南京国民政府统治前期，民族工业发展较为迅速，但抗日战争爆发后，特别是抗日战争结束后，民族工业日益萎缩。 本课是近代中国复杂经济结构中代表先进经济成分的起始课,掌握本专题的经济概念,理解新经济现象产生的国内外背景,是学好本专题的关键。也为学习专题五、专题六的世界资本主义的发展打下基础，同时又对必修1专题二近代中国维护国家主权的斗争和专题三近代中国的民主革命,更好理解政治与经济,思想的关系。 二、学生分析 本课为高一进校尚未分科情况下学习的，要 激发学生对历史科的兴趣，必需要将学习内容通俗化、形象化；但有一部分学生将来是有可能学习历史科的，所以课堂内又必需有一定的深度，来满足高中生的好奇 心，训练其分析概括能力，给他们充分展示才华的机会，才能让部分学有余力的学生感受到历史科的魅力，为将来学习历史科打下基础。 知识目标：1、鸦片战后经济结构变动的原因及表现； 2、掌握近代民族工业兴起、初步发展原因、概况、特点及影响； 能力目标：买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力； 情感目标：了解近代民族工业兴起的艰难，体会个人命运与国家命运的紧密联系。 四、教学环境 Ⅴ简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 技术：使用视频、图片、图表及相关材料收集与整理； 使用：导入新课时观看视频《复兴之路》（剪辑3分钟）；结合相关图片引导学生分析鸦片战争后中国经济的变动的表现；民族资本主义企业、创办人物介绍等相关图片；用多媒体展示相关史料、巩固习题等。 效果：通过使用这些技术，增强学生的感性认识，调动学生学习的积极性，加深对相关知识的了解及理解，从而达到良好的教学教育效果。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 明确本节课的内容 观看视频《复兴之路》（剪辑3分钟） 多媒体 探究 视频能获取的信息 学生展示 多媒体展示要点 讲授 本节课内容在专题中的地位 通过课下预习加深理解 投影展示专题知识树 评价 对学生回答进行点评 鼓励学生积极思考，大胆展示。 多媒体相关针对性训练 训练 进行方法指导、及时点评 合作探究 展示答案要点 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 我在教学中将讲述、讲解、演示等与学生的观 察、材料研习、讨论、问题探究等结合起来；有时会充分运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等手段，进行形象、直观的教学、注重现代信息技术 与历史教学的整合，努力创造条件；有效利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件；鼓励学生广泛运用各种课程资源和现代信息技术，将研究性学习与接受 性学习、自主学习与合作学习结合起来，丰富学习经验，提高学习水平。我还注意在教学过程中历史情境的创设，使课堂更生动丰富，如借助音频软件烘托历史氛 围；剪辑短小的相关视频设置历史情境等；这些均不同程度地激发学生的学习兴趣，提高学习的有效性。 为增强学生对资本主义民族工业发展的认识，我 也使用电子表格辅助教学，让数据说话，既体现了计量史学的特点，更增强史学的科学性，直观性，极大地丰富了教学资源；概念图等软件帮助同学高效梳理知识， 搭建知识框架；课程学习中难免需要运用习题检测巩固所学知识，适切的学习助手软件无疑可以迅即地反馈情况，复习课中的试卷讲评是不可或缺的重要环节，以信 息技术手段采集样卷，有的放矢，效果更佳。 总之，凭借信息技术手段呈现丰富多彩的史料，不仅丰富了课堂教学，更加深了对基础知识的理解，同时更会大大提高课堂效率！ - 2 -