人教版六年级《少年闰土》教学设计方案.docVIP

《少年闰土》教学设计方案 课题名称 《少年闰土》 科 目 语文 年级 六年级 教学时间 2课时（80分钟） 学习者分析 六年级的学生通过六年的语文学习，有一定的基础，具备一定的学习能力。例如对简单的词语理解、读懂课文内容、学习作者的一些表达方法等。但由于学生来自不同的地区，受少数民族语言的影响，学生的学习能力又存在着参差不齐的现象。 教学目标 学会本课7个生字，能正确读写以下词语：允许 碧绿 郑重 胯下 仿佛 厨房 刺猬 畜生。 能有感情地朗读课文，练习背诵课文第1自然段。 理解课文主要内容，体会闰土告诉我的四件趣事。 学习课文描写人物外貌、语言、动作的方法，体会闰土的人物特点。 教学重点、难点 理解课文中含义深刻的句子，体会课文所表达的思想感情。 认识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 教学资源 鲁迅先生的图像 教师自制多媒体课件 投影仪、视频展示台和大屏幕 上课环境为多媒体教室 教学过程 教学活动1 一、出示图片，导入新课 出来示鲁迅先生的图让学观察：图上画的是谁，你们认识吗? 教师话语导入课文。 板书课题：少年闰土 教学活动2 二、 检查预习，整体感知 学生用自己喜欢的方式读课文，自读自画。 学生分组朗读课文，纠正读错的字音。 提问：通过读课文，想想课文写了什么事？ 教学活动3 出示文中生字，新词，让学生认读。要求读准字音。 让学生自记字