高中语文 12 我有一个梦想教案 新人教版必修2.docVIP

《我有一个梦想》 教学目标 整体感知本文，把握文章脉络。 体会演讲辞富有号召力的语言特点。 感受马丁·路德·金的反对暴力的斗争精神。 教学重、难点 体会演讲辞富有号召力的语言特点。 感受马丁·路德·金的反对暴力的斗争精神。 教学方法 自主阅读 关键句鉴赏 合作交流 教学用具 多媒体 网络视频 教学课时 一课时 教学过程 导入——网络视频（I have a dream ） 目标展示 整体感知本文，把握文章脉络。 体会演讲辞富有号召力的语言特点。 感受马丁·路德·金的反对暴力的斗争精神。 作者及背景简介 马丁·路德·金 英文名：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖。 1948年大学毕业。 1948年至1951年期间，在美国东海岸的费城继续深造。 1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963年8月27日，在林肯纪念堂前，发表了《我有一个梦想》的演说。 1964年度诺贝尔和平奖的获得者。 1968年4月，马丁·路德·金前往孟菲斯市，领导工人罢工后，被人刺杀，享年39岁。从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一，定为马丁路德金全国纪念日。 背景介绍 1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了很多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要停止，而要继续斗争。最后该州首府律师说：公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。然后他又在黑人生活境况很糟的阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命，接着马丁·路德·金被子关进了监狱。而斗争还在继续，一周后所有的监狱都关满了人，黑人的革命赢得了全国的支持。最后，公共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。《我有一个梦想》就是马丁`路德金在集会中向成千上万的黑人发表的演说词。 1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。 1965年一项新的选举权法案成立，此后所有黑人都享有了选举权。 初读文章，整体感知。（学生自主阅读，解决文章，展示讲解） 通过题目你有什么疑问？找出相应的段落。 梦想是什么？怎么实现这个梦想？为什么要实现这个梦想？ 这篇演讲辞是什么时候、什么地点、针对什么人、什么目的展开的？ 明确： （一） 梦想是什么（1-25小节） 为什么要实现这个梦想（1-5小节） 怎么样实现这个梦想（6-16小节） （二）时间：1963年8月28日 地点：美国华盛顿广场 对象：美国黑人及美国政府 目的：以追去民族的自由、平等、民主为要求，进一步推动黑人要求自由、平等、公平为目的的运动。 再读文章，品味鉴赏。 文章第一段提到伟大的美国人指的是谁？林肯 为什么要提到林肯和《解放黑人奴隶宣言》？ 明确：一方面表示对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，而是在寻求合理的权利。 第二段话用了什么修辞手法？有什么作用？ 明确：排比、比喻 4、 三个“一百年后的今天”从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境？ 明确：揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实 5、美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？） 明确：“空头支票”是个巧妙的比喻。自从林肯总统签署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望，就象空头支票一样，听起来不错，但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会，空头支票的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形象且易为人们理解。 6、朗读6—16小节，说说斗争的手段、态度应该是什么样的？ 明确：斗争的方式：采用非暴力手段 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的 　斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。 7、仔细阅读文章，具体谈谈“梦想”究竟是什么？ 明确：让黑人享有政治平等权 　　拥有正义和自由 　　消除种族歧视和隔离 　　黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟 艺术特色 问题：合作讨论，说说这篇演讲辞有