四川省宜宾市一中2015-2016学年高三物理一轮复习 库仑定律 电场力的性质教学设计.docVIP

库仑定律　电场力的性质 课题 《库仑定律　电场力的性质 课时 授课班级 考点、知识点 库仑定律　 　　Ⅱ 电场强度，点电荷电场的场强　　Ⅱ 学习目标 1..理解电场强度的定义、意义及表示方法. 2.熟练掌握各种电场的电场线分布，并能利用它们分析解决问题. 3.会分析、计算在电场力作用下的电荷的平衡及运动问题 重、难点 电场强度的定义，表示法，各种电场分布及特点 学习内容 学生活动 库仑定律的理解及应用 平衡问题 动力学问题 思考、回忆、 倾听、归纳。 归纳和练习 。 思考、小结 理解、练习、改错 倾听、理解。回忆、 归纳、思考、笔记。 、 交流讨论。 阅读、理解、 归纳理解 练习、改错倾听、、 二．电场强度的理解 1.三个表达式的意义，应用比较 2.例题：P95例一。学生练习P96，3,4题 三　电场线和运动轨迹问题 1．电场线与运动轨迹的关系 根据电场线的定义，一般情况下，带电粒子在电场中的运动轨迹不会与电场线重合，只有同时满足以下3个条件时，两者才会重合： 1 电场线为直线； 2 电荷的初速度为零，或速度方向与电场线平行； 3 电荷仅受电场力或所受其他力的合力的方向与电场线平行． 2．解题思路 1 根据带电粒子的弯曲方向，判断出受力情况； 2 把电场线方向、受力方向与电性相联系； 3 把电场线疏密和受力大小、加速度大小相联系，有时还要与等势面联系在一起． 2.电场线与轨迹问题判断方法 1 “运动与力两线法”——画出“速度线” 运动轨迹在初始位置的切线 与“力线” 在初始位置电场线的切线方向 ，从两者的夹角情况来分析曲线运动的情况． 2 “三不知时要假设”——电荷的正负、场强的方向或等势面电势的高低、电荷运动的方向．若已知其中的任一个，可顺次向下分析判定各待求量；若三个都不知，则要用“假设法”分别讨论各种情况． 2.例题P96例3，练习P96。5.6 四　带电体的力电综合问题 1．解答力电综合问题的一般思路 2．运动情况反映受力情况 1 物体静止 保持 ：F合＝0. 2 做直线运动 ①匀速直线运动：F合＝0. ②变速直线运动：F合≠0，且F合与速度方向总是一致． 3 做曲线运动：F合≠0，F合与速度方向不在一条直线上，且总指向运动轨迹曲线凹的一侧． 4 F合与v的夹角为α，加速运动：0≤α＜90°；减速运动；90°＜α≤180°. 5 匀变速运动：F合＝恒量． 3.例题P97，例4，练习P97. 7,8 五．专题小练习 教学反思