- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中语文 第二专题《流浪人,你若到斯巴》教案 苏教版必修2
《》 1.知识与能力:。 2.过程与方法:采用师生的方式,在师生、生生的交流碰撞中,达到互补和提高,营造和谐的课堂气氛,给学生以情感的熏陶。 3.情感态度价值观:,启发学生要倾注情感,全身心投入到文学作品的阅读、文化艺术的欣赏中去,从而丰富自己的精神世界,提升自己的心灵品质。《》
四、细部揣摩
1、作者为什么反复描写学校的环境布置?“我”又为何不敢马上确认这就是自己的母校?
(教师指导:艺术学校——战争——战地医院)
(1)反复描写学校的环境布置:
①对学校生活的向往,以前生活混混噩噩,不知道珍惜,但在法西斯的蛊惑下,内心充满这矛盾。(对门房的认识,牛奶的回忆)
②在战争的环境下,艺术的缺失
③对比讽刺的运用。本无关的东西被战争拴到了一起,学艺术的学生在自己的艺术学校,在自己的宣言下被截肢。对战争的思考,对战争中艺术的思考。?
(2)不敢马上确认这就是自己的母校:
①他的伤势太重,有可能是神志不清而产生的幻觉,不能确认。
②他不敢面对过去,不敢面对或正视他所曾经拥有的健全。
2、选择文本中“我”在母校生活的细节填空并体悟:
别说再用“我”那双手去绘画去写字,就说再__________________________,去_________________________,这些已经成为了永远的不可能,如果“我”还能活下去的话,这些就是_____________________。
体悟:战争留下的不仅是_______________ ,更大的却是___________________!
明确:别说再用“我”那双手去绘画去写字,就说再跑到楼下去喝一杯牛奶、去违禁抽一支烟,再说厌你,这些已经成为了永远的不可能,如果“我”能活下去的话,这些就是“我”一辈子的奢望了。
体悟:战争留下的不仅是肉体上的创痛,更大的却是心灵上的巨大阵痛!
五、深入探究
这篇小说是写一个伤兵在诊治途中的所思所想,那么小说的题目为何不与这个士兵直接相关,却以《流浪人,你若到斯巴……》为题?
教师引导明确:
①夸张效果,表现法西斯的欺骗性
②表现了那个年代的年轻人的无知,容易被鼓动,缺乏自主性,不知道生命的价值
③通过这句话的真实含义与当时的情形的对比,讽刺了法西斯的残忍,利用学生的无知让他们充当炮灰
④设悬念,让读者去找出谜底
六、小结
在战争中,无论是战胜国还是战败国,最应该关注的是战争的中的人,特别是他们在战争中被扭曲的心灵急需得到救治,最需要帮助的不是恢复被战争所摧毁的建筑,而是遗留下来的人的心灵。《流浪人,你若到斯巴……》是滑稽的缩影,是悲哀的明证,是命运的捉弄酿成的悲惨,而这种悲剧又不止是一个人的,而是整个社会的。我们从这篇文章里,能否感受到不幸,体会到悲哀和愚昧?……
播放图片幻灯,结束新课。
板书设计:
流浪人,你若到斯巴……
海因里希·伯尔
人物 环境 情节
欣赏战争 不辨善恶 悬念丛生
玩世不恭 1
战争
摧残
艺术学校
战地医院
您可能关注的文档
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 4.1工业的区位选择教案 新人教版必修2.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 3.1自然界的水循环教案 新人教版必修1.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 4.2工业地域的形成教案 新人教版必修2.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 4.1营造地表形态的力量教案 新人教版必修1.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 4.3传统工业区与新工业区教案 新人教版必修2.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 3.2大规模的海水运动教案 新人教版必修1.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 3.3水资源的合理利用教案 新人教版必修1.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 5.1交通运输方式和布局教案 新人教版必修2.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 2.3常见的天气系统教案 新人教版必修1.doc
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 5.1资源的跨区域调配—以我国西气东输为例教案 新人教版必修3.doc
- 高中语文 第二专题《离骚》教学设计 苏教版必修3.doc
- 高中语文 第二专题《老王》公开课教学设计 苏教版必修3.doc
- 高中语文 第二专题《老王》教学设计 苏教版必修3.doc
- 高中语文 第二专题《长亭送别》教学设计 苏教版必修5.doc
- 高中语文 第二专题《雷雨》教学设计 苏教版必修4.doc
- 高中语文 第二单元 第4课《《诗经》两首》教案 新人教版必修2.doc
- 高中物理 2.1 实验 探究小车速度随时间变化的规律课件2 新人教版必修1.ppt
- 高中语文 第二单元 第5课《听颖师弹琴》教案 鲁人版选修《唐诗宋词选读》.doc
- 高中语文 第二单元 第5课《杜甫诗三首》教学设计 新人教版必修3.doc
- 高中语文 第二单元 第5课《登高》教学设计 新人教版必修3.doc
文档评论(0)