三年级语文上册第7单元单元集体备课.docVIP

河西完小三年级语文第七单元集体备课 单元主题 保护周围的环境，我们能做什么 时间 12月8日-12月20日 备课地点 二楼办 主备人 参加人员 本单元在本册教材中的地位分析 单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动。 教学目的 1、体会作者是如何抓住事物的特点描写的，体会关键词在表意上的作用。 2、培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识，增强学生对环保重要性的认识。 3、学会有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 教学重难点 1、了解翠鸟外形和动作上的特点。 2、体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。 3、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 4、领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 5、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因 6、系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 7、体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。 教学方法 讲授、讨论、交流相结合 教学用具 多媒体课件 教学措施 体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。教学时要注意：《翠鸟》描写准确生动，涉及到人们对待鸟类的正确态度；《燕子专列》内容感人，可以与当前的一些社会现象联系起来学，如“非典”时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保护藏羚羊的壮举等等；《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》有较大的发散思维余地。“口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展。 单元检测 《伴你学新课程》第七单元A卷 课时安排 15课时 课时 教学内容 基本课型 “一主”目标 “两翼”目标 教学建议 第一课时 单元导读《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》 单 元 导 读 1、粗读感知，疏通文本。在自行预习的基础上学习生字新词，梳理作者思路和文章层次，揣摩课文的写作顺序，用简洁的语言概括主要内容；? 2、练习用较快的速度阅读课文，初步体会作者的思想感情。 单元导读课前要引导学生进行自主学习本单元生字词，本单元课文。 第二三课时 《翠鸟》 《》 以 文 带 文 1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。　　初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。　　2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。　　读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第一至三自然段。　　3.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。 阅读材料《翠鸟捕鱼》哪段是描写翠鸟吃鱼的？找出吃鱼的动词。 学习抓住动物的特点进行描写 第四五课时 《燕子专列》》 以文带文 1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。 通过自主阅读，抓住文中的重点句子感受。阅读》文章中。 第六七课时 《一个小村庄的故事》《大树》 以文带文 1．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。 2．继续训练学生联系上下文理解句子的能力。3．学会本课15个生字、12个新词。4．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。 通过整体读诵，借助工具书等方